某同學在用高倍顯微鏡觀察一頭公牛的某一組織的切片時,發(fā)現(xiàn)有的細胞內(nèi)的染色體與正常體細胞的相同,有的是正常體細胞的二倍,有的是正常體細胞的一半,試問該同學所觀察的切片是什么器官的切片?為什么會出現(xiàn)染色體數(shù)目的不同?

 

答案:
解析:

公牛的精巢;在公牛的精巢中,精原細胞是經(jīng)過有絲分裂形成的,在有絲分裂的后期,細胞中的染色體是正常體細胞的二倍,其余時期和正常體細胞相同;精原細胞在形成精子的過程中要進行減數(shù)分裂,次級精母細胞、精子細胞中的染色體數(shù)是正常體細胞的一半。

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

某同學在用高倍顯微鏡觀察一頭公牛的某一組織的切片時,發(fā)現(xiàn)有的細胞內(nèi)的染色體與正常體細胞的相同,有的是正常體細胞的二倍,有的是正常體細胞的一半,試問該同學所觀察的切片是什么器官的切片?為什么會出現(xiàn)染色體數(shù)目的不同?

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分) 實驗是生命科學十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實驗方法的正確與否,直接影響到實驗的結(jié)果和結(jié)論。請根據(jù)題意回答有關(guān)實驗的問題。

(1)在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,甲、乙、丙三位同學取洋蔥根尖后進行了如下操作(其中 “+”表示該步驟正常操作,“-”表示該步驟未操作)。觀察其中裝片,發(fā)現(xiàn)細胞重疊、看不到染色體的是     同學制作的裝片。甲同學觀察到染色體染色不理想的主要原因是                               。

學生

步驟

解離

漂洗

染色

壓片

鏡檢

+

-

+

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(2)某同學在“探究植物細胞的吸水和失水”實驗中,選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是          。該同學在使用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和清水進行實驗時,沒有觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象,其原因是                。

(3)將人的口腔上皮細胞用      染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈   色。

(4)探究pH影響果膠酶活性的實驗中,需要設(shè)置不同pH。某小組同學實驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是                          

(5)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中,從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次,原因是            ,若發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多,難以計數(shù),應(yīng)當采取的措施是                 。

(6)土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有         和目測估計法兩種。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山西忻州一中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下面是某同學在練習使用顯微鏡的方法步驟:

(1)取出顯微鏡后,放在實驗臺中間略偏左,安裝好目鏡和物鏡。

(2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使高倍鏡對準通光孔。

(3)調(diào)整光圈,左眼注視目鏡,轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看到白亮的視野。

(4)把玻片標本用壓片夾夾在載物臺上,標本要正對通光孔的中心。

(5)左眼注視目鏡,用粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降,再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋升鏡筒,直到看到清晰的物象。

(6)使用高倍物鏡觀察時,先用粗準焦螺旋升鏡筒,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,然后用細準焦螺旋調(diào)至看到清晰的物像。

(7)觀察完畢,直接取下玻片標本,用紗布擦拭顯微鏡后還原,并放回原處。

指出上述操作中的錯誤,并改正。

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某同學在用顯微鏡觀察標本時,發(fā)現(xiàn)視野中總有污物存在,移動玻片時污物不動;換上高倍物鏡,污物仍存在,那么污物可能在


  1. A.
    玻片上
  2. B.
    物鏡上
  3. C.
    反光鏡上
  4. D.
    目鏡上

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