【題目】豇豆對(duì)多種害蟲具有抗蟲能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CpTI基因)?茖W(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)效果不佳,主要原因是CpTI蛋白質(zhì)的積累量不足。經(jīng)過在體外對(duì)CpTI基因進(jìn)行了修飾后,CpTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高。修飾和表達(dá)過程如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)CpTI基因是該基因工程中的___________基因,“信號(hào)肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號(hào)”序列的基本單位是_____________,在①過程中,首先要用_____________酶切割,暴露出_____________,再用_____________連接。
(2)在該基因工程中,供體細(xì)胞是_____________,受體細(xì)胞是_____________。
(3)②過程稱為_____________。
(4)檢測(cè)修飾后的CpTI基因是否表達(dá)的最好方法是__________________。
【答案】目的基因 脫氧核苷酸 限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶) 黏性末端 DNA連接酶 豇豆細(xì)胞 水稻細(xì)胞 轉(zhuǎn)錄 讓多種害蟲食用水稻葉片,觀察抗蟲效果
【解析】
本題以轉(zhuǎn)基因水稻的培育過程為考查背景,考查基因工程的基本程序,旨在考查考生信息獲取的能力與知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
(1)因科學(xué)家是將CpTⅠ基因轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi),故CpTⅠ基因?yàn)槟康幕;由圖可知,“信號(hào)肽”及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號(hào)”可與目的基因連接,其本質(zhì)也是DNA,故其基本單位是脫氧核苷酸;因①過程涉及到暴露黏性末端,又涉及DNA分子重組,故在①過程中先用到限制酶切出所需基因并暴露出黏性末端,后用DNA連接酶連接;
(2)根據(jù)題意可知,豇豆中含有胰蛋白酶抑制劑基因(CpTI基因),而水稻中沒有,因此在該基因工程中,供體是豇豆細(xì)胞,受體是水稻細(xì)胞;
(3)分析題圖可知,②為修飾后的CpTⅠ基因控制mRNA合成的過程,即轉(zhuǎn)錄過程;
(4)檢測(cè)修飾后的CpTⅠ基因是否表達(dá)成功的最好辦法是個(gè)體生物學(xué)水平的檢測(cè),即讓多種害蟲食用水稻葉片,觀察抗蟲效果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】流行性感冒(流感)由流感病毒引起,傳播速度快、波及范圍廣,嚴(yán)重時(shí)可致人死亡。
(1)流感病毒必須在________內(nèi)增殖,當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí),會(huì)經(jīng)過________、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段。
(2)流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng),使B細(xì)胞增殖分化為________細(xì)胞,后者能產(chǎn)生特異性抗體。
(3)HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白,甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高,導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測(cè)進(jìn)行預(yù)防接種的免疫學(xué)原理是_______。
(4)研究者通過實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。主要實(shí)驗(yàn)材料包括:感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體(分別為D63、D21)、對(duì)照抗體、流感病毒和易感細(xì)胞。
①實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是:培養(yǎng)易感細(xì)胞、________(選擇并排序)等。
a.將抗體分別與流感病毒混合
b.將各混合物加入同一細(xì)胞培養(yǎng)瓶
c.將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶
d.檢測(cè)NA抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率
e.檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量
f.檢測(cè)細(xì)胞對(duì)病毒的損傷程度
②圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體,其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是________。選用的對(duì)照抗體應(yīng)不能與________特異性結(jié)合。
③依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出疫苗研制的思路_________________。
(5)若你已被確診為流感患者,請(qǐng)例舉具體的應(yīng)對(duì)措施 __________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人在一次社區(qū)健康日活動(dòng)中檢測(cè)出尿糖超標(biāo),為進(jìn)一步弄清是否患糖尿病,依據(jù)規(guī)范又進(jìn)行了血液檢測(cè)。圖1、圖2所示為空腹及餐后測(cè)定的血糖及胰島素濃度。糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為:空腹≥7.0 mmol/L,餐后2h≥11.1 mmol/L,請(qǐng)回答下列問題:
(1)正常人進(jìn)食后血糖濃度上升,胰島素分泌增多。胰島素可促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)__________、合成糖原或轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì),并抑制__________及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖;同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌__________受抑制,使血糖濃度下降。
(2)據(jù)圖初步判斷__________是糖尿病患者,需復(fù)查血糖;颊叱R蜓菨舛壬咧录(xì)胞外液滲透壓升高,__________產(chǎn)生渴感,表現(xiàn)為多飲。
(3)除糖尿病外,尿糖超標(biāo)的原因還可能有__________(填序號(hào))。
①一次性攝糖過多②低血糖患者③抗利尿激素分泌不足④腎小管重吸收功能障礙
(4)結(jié)合圖1、圖2分析,乙出現(xiàn)上述檢測(cè)結(jié)果的原因可能有__________(填序號(hào))。
①自身抗體與胰島素結(jié)合
②自身效應(yīng)T細(xì)胞持續(xù)殺傷胰島B細(xì)胞
③自身抗體競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合靶細(xì)胞膜上的胰島素受體
④胰島B細(xì)胞膜上載體對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富。下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中產(chǎn)生小牛的幾個(gè)途徑中,屬于無性繁殖途徑的有應(yīng)用______(填數(shù)字)。
(2)人工授精時(shí),受精卵形成的場(chǎng)所是在______,防止多精入卵的屏障有______;
若在應(yīng)用2中進(jìn)行沖卵操作,則該操作的生理學(xué)依據(jù)是______。
(3)若采取體外受精的方法獲得受精卵,將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng),其目的是______。
(4)細(xì)胞A~D中屬于原始性腺細(xì)胞的是______(填字母)。
(5)為一次獲得多個(gè)細(xì)胞B,需向供體2注射______。在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意______,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列群落演替屬于初生演替的是?
A. 從火山口開始的演替 B. 滄海變桑田
C. 火災(zāi)過后的草原恢復(fù)演替 D. 國(guó)破山河在,城春草木深
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機(jī)物含量的變化,研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具:玉米籽粒;斐林試劑,雙縮脲試劑,碘液,緩沖液,淀粉,淀粉酶等;研缽,水浴鍋,天平,試管,滴管,量筒,容量瓶,顯微鏡,玻片,酒精燈等。請(qǐng)回答下列問題:
(1)為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)(肽類)含量變化,在不同發(fā)芽階段玉米提取液中,分別加入__________試劑,比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有__________(填序號(hào))。
①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡
(2)為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化,將不同發(fā)芽階段的玉米籽?v切,滴加__________,進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示,胚乳呈藍(lán)色塊狀,且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長(zhǎng),藍(lán)色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是__________。
(3)為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn);在1~4號(hào)試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液(如下圖所示),40℃溫育30 min后,分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱,觀察試管內(nèi)顏色變化。
請(qǐng)繼續(xù)以下
①設(shè)置試管1作為對(duì)照,其主要目的是_________。
②試管2中應(yīng)加入的X是__________的提取液。
③預(yù)測(cè)試管3中的顏色變化是_________。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果(其他試管中結(jié)果符合預(yù)期),則最可能的原因是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 只有刺激Ⅱ處才能發(fā)生小腿產(chǎn)生上踢動(dòng)作
B. 膝跳反射是非條件反射,不會(huì)受到大腦皮層的控制
C. 用電刺激Ⅲ處時(shí)小腿產(chǎn)生上踢動(dòng)作的過程屬于反射
D. Ⅲ處在興奮時(shí),膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )
A. 原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B. 真核生物都是多細(xì)胞生物,原核生物都是單細(xì)胞生物
C. 真核生物有核糖體,原核生物沒有核糖體
D. 真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大約一萬年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化,過程如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()
A. 地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程
B. b過程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率
C. ①~⑥僅表示物種形成過程中基因突變是不定向的
D. 品系1和品系2兩種群的基因庫出現(xiàn)了較大差異,就可形成物種1和物種2
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