下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法，不正確的是


  1. A.
    發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
  2. B.
    產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因
  3. C.
    是生物變異的重要來(lái)源
  4. D.
    實(shí)現(xiàn)了原有性狀的重新組合
B
基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期，沒(méi)有產(chǎn)生新的基因，是生物變異的生根來(lái)源，實(shí)驗(yàn)的原有的基因的重新重組，從而導(dǎo)致性狀和重新組合，所以B選項(xiàng)符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：上海市十三校2012屆高三第二次聯(lián)考生物試題 題型：071

回答下列關(guān)于基因工程的相關(guān)問(wèn)題。

質(zhì)粒是基因工程中的一種常用的工具之一，經(jīng)修飾改造后的質(zhì)粒如下圖七一1所示。PUC118上的Lacz基因編碼β半乳糖苷酶的一條多肽鏈，其表達(dá)產(chǎn)物與菌落顏色有關(guān)；經(jīng)“修飾”后的“多克隆位點(diǎn)”位于LacZ基因之中。AmpR是抗氮卞青霉素基因。

1．PUC118上的基因AmpR作用的是：________“多克隆位點(diǎn)”中含有多種限制酶的識(shí)別序列，如HindⅢ，其切割后產(chǎn)生的DNA片斷中含有的部分序列是，則限制酶HindⅢ的識(shí)別序列是________。

2．圖2示意將目的基因?qū)氪竽c桿菌的操作步驟。其中，I～V表示操作過(guò)程；A－F表示使用的相關(guān)工其，其中的E1和E2表示有關(guān)的酶。試問(wèn)：E2應(yīng)是________（酶）；經(jīng)過(guò)E2的切割，供體染色體中的DNA片段中游離的磷酸基團(tuán)總數(shù)的變化是：________。

在策略上，圖1中的“多克隆位點(diǎn)”包含了多種、多個(gè)識(shí)別序列，請(qǐng)說(shuō)出設(shè)計(jì)這種“多克隆位點(diǎn)”的目的：________。

3．LacZ基因可以使細(xì)菌在含有X－gttl（5－溴－4－氯－3－吲哚－B－D－半乳糖）底物和IPTG（一種乳糖類(lèi)似物）的培養(yǎng)基上形成藍(lán)色的菌落，即X－gal被lacZ基因編碼產(chǎn)生的鼻半乳糖昔酶水解成藍(lán)色；若要形成重組質(zhì)粒，則在含X－gal的培養(yǎng)基上將形成白色菌落（而不是藍(lán)色的）。

請(qǐng)據(jù)圖2分析下列問(wèn)題：

①用本無(wú)PUC118的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，將培養(yǎng)瓶C中被連接處理后的DNA混合物傾入含X－gal、IPTG和________的D培養(yǎng)基平板上，其目的是________。

菌落生長(zhǎng)結(jié)果圖2中所示。

②過(guò)程V進(jìn)行轉(zhuǎn)移培養(yǎng)，則該應(yīng)該挑選X、Y、Z中的________菌落進(jìn)行液體培養(yǎng)。形成該顏色的生理原因是________。如此目的基因便被克隆了！

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

菠菜是常見(jiàn)蔬菜，為雌雄異株的植物，請(qǐng)回答下列有關(guān)菠菜的生物學(xué)問(wèn)題：

（1）菠菜常套種在小麥田里，請(qǐng)從代謝方面說(shuō)出這種做法的好處：____________________

；___________________________________________________。

（2）某同學(xué)完成“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)后，對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行解釋并總結(jié)如下，其中錯(cuò)誤的是（   ）

A．未見(jiàn)色素帶，說(shuō)明材料可能為黃化葉片

B．色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/p>

C．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b

D．胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?/p>

（3）右圖為菠菜的性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段)，該部分基因互為等位：另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，該部分基因不互為等位。

①在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的_____________片段。

②在研究中發(fā)現(xiàn), 菠菜種群的雌雄個(gè)體都有抗病個(gè)體和不抗病個(gè)體存在.該抗病性狀受顯性基因B控制。已知基因B在性染色體上，則其不可能位于圖中的       片斷。若要判斷控制該對(duì)性狀的基因位于圖中的哪個(gè)片斷上，請(qǐng)以該種群的抗病個(gè)體為材料，只做一代雜交實(shí)驗(yàn)鑒定之。（要求：只寫(xiě)子一代的性狀表現(xiàn)和相應(yīng)推斷的結(jié)論）

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江西省高二下學(xué)期第三次月考生物卷 題型：選擇題

十六世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚(yú)譜》中總結(jié)金魚(yú)選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“蓄類(lèi)貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具�！毕铝杏嘘P(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

    A．“逐日去其不佳者”將改變種群的基因頻率

    B．“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”形成生殖隔離

    C．金魚(yú)中的“奇品”可能是基因突變?cè)斐傻?/p>

    D．基因重組可能出現(xiàn)新品種的金魚(yú)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

回答下列有關(guān)基因工程和克隆技術(shù)的問(wèn)題。（10分）

2006年12月22日，我國(guó)首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的種豬場(chǎng)自然分娩產(chǎn)出，這標(biāo)志著我國(guó)在轉(zhuǎn)基因克隆豬技術(shù)領(lǐng)域已達(dá)到世界領(lǐng)先水平。下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

63、說(shuō)出綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程中用到了哪些生物工程技術(shù)？           　

利用了哪些原理？                      （本題答案從下列所給選項(xiàng)中選擇填寫(xiě)）

①轉(zhuǎn)基因技術(shù)；②細(xì)胞核移植技術(shù)；③胚胎移植技術(shù)；④干細(xì)胞技術(shù)；⑤動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

⑥基因突變；⑦基因重組；⑧動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性；⑨動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

64、過(guò)程①②中必需用到的酶分別是                和                 。綠色熒光蛋白基因之所以能與質(zhì)粒重組，原因是                                               。

65、早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類(lèi)外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及               等物質(zhì)。

通過(guò)上圖中過(guò)程①的方法獲取目的基因的數(shù)量是有限的，要獲得大量的綠色熒光蛋白基因可以利用PCR技術(shù)。PCR擴(kuò)增反應(yīng)（如下圖所示）中加入的TaqDNA聚合酶能在接近沸點(diǎn)的條件下，發(fā)揮延伸DNA子鏈的作用，將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上。請(qǐng)回答：

 


PCR（DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)示意圖：

PCR（DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)示意圖
 
 


66、你認(rèn)為T(mén)aqDNA聚合酶一定是從下列哪種生物體細(xì)胞中分離提取的？        

A．水母細(xì)胞         B．豬胎兒成纖維細(xì)胞   　C．極端嗜熱菌     D．大腸桿菌

67、下面的表達(dá)式不能反映TaqDNA聚合酶的功能，為什么？                           。

 


68、用限制酶EcoRV、MboI單獨(dú)或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒，得到DNA片段長(zhǎng)度如下圖（1kb即1000個(gè)堿基對(duì)），請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置畫(huà)出質(zhì)粒上EcoRV、MboI的切割位點(diǎn)和標(biāo)出堿基對(duì)數(shù)。（2分）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

十六世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚(yú)譜》中總結(jié)金魚(yú)選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“蓄類(lèi)貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具。”下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

    A．“逐日去其不佳者”將改變種群的基因頻率

    B．“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”形成生殖隔離

    C．金魚(yú)中的“奇品”可能是基因突變?cè)斐傻?/p>

    D．基因重組可能出現(xiàn)新品種的金魚(yú)

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