如圖表示植物不同器官對生長素的反應,請觀察后據(jù)圖回答:

(1)促進芽生長的最適生長素濃度是 ______________ c/mol·L-1。

(2)生長素的運輸方式是______________   

(3)B點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是______________________________

(4)某生物興趣小組參照圖示開展萘乙酸(生長素類似物)促進某種植物插條生根的最適濃度的探索實驗,按照下表設計濃度梯度。(單位:c/mol·L-1)

為進一步精確測定最適濃度,應該采取的改進措施是:_________________________。

(5)水平放置的根,具有向重力性生長的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側同時也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由______________作用的結果。

(6)科學家在研究生長素時,將帶有尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘(a)和除去尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘  (b)置于單側光下,結果a彎向光源生長,b不生長也不彎曲。該實驗的結論是________________________________________________________________。

(1)10         (2)主動運輸(3)對生長無影響(既不促進也不抑制(4)降低濃度梯度   (5)多種激素(相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié))

(6)植物的向光彎曲生長與尖端有關(胚芽鞘感光部位是胚芽鞘尖端)(1分)


解析:

考察的是生長素生理作用的兩重性:既能促進生長也能抑制生長,不同濃度的生長素對不同器官的影響是不相同的,在三者來說根的敏感性最強,其次是芽,莖的敏感性最差,對與生長素促進植物生根的最適濃度也考察了,主要是考察課本上的試驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省甘谷一中高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖表示植物不同器官對生長素的反應,請據(jù)圖回答:

(1)促進莖生長的生長素最適濃度是        mol/L。
(2)A點所對應的生長素濃度,對芽、根生長的效應依次是               、                 
(3)B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是       。
(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強是              

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年北京三十一中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖表示植物不同器官對生長素的反應,請觀察后據(jù)圖回答:

(1)促進芽生長的最適生長素濃度是 __________ mol/L。
(2)A點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是_________;對芽生長的效應是           。
(3)曲線表示生長素對于同一種器官的作用具有兩重性:低濃度        生長,高濃度      生長。

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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示植物不同器官對生長素的反應,請據(jù)圖回答:

(1)促進莖生長的生長素最適濃度是         mol/L。

 (2)A點所對應的生長素濃度,對芽、根生長的效應依次是                、                  。

(3)B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是        。

(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強是               。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆北京三十一中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示植物不同器官對生長素的反應,請觀察后據(jù)圖回答:

(1)促進芽生長的最適生長素濃度是 __________ mol/L。

(2)A點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是_________;對芽生長的效應是            。

(3)曲線表示生長素對于同一種器官的作用具有兩重性:低濃度         生長,高濃度       生長。

 

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