【題目】葡萄糖異構(gòu)酶經(jīng)固定化后,可用于工業(yè)化生產(chǎn)高果糖漿。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物時(shí),宜用___________作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。培養(yǎng)基中瓊脂的作用是作為___________劑。從功能上講這種培養(yǎng)基屬于______。培養(yǎng)產(chǎn)乳糖酶的微生物前對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌宜采用___________方法。
(2)戊二醛是一種化學(xué)交聯(lián)劑,能與葡萄糖異構(gòu)酶通過(guò)化學(xué)鍵交聯(lián)。將酶液、戊二醛溶液先后加入到海藻酸鈉溶液中攪拌均勻,用注射器將混合液注入到___________溶液中可得到凝膠珠粒,此過(guò)程所用的固化酶方法為___________。
(3)1個(gè)葡萄糖異構(gòu)酶活力單位常定義為每分鐘產(chǎn)生1μmol___________所需的酶量。下圖是溫度對(duì)葡萄糖異構(gòu)酶的固化酶和游離酶活力的影響曲線,該曲線表明固化酶和游離酶的最適溫度___________(從“相同”或“不同”選填);低于或高于最適溫度時(shí),固化酶的酶活力___________(從“低于”、“等于”或“高于”選填)游離酶。
(4)在用葡萄糖異構(gòu)酶凝膠反應(yīng)柱生產(chǎn)高果糖漿時(shí),若糖液在1次流經(jīng)反應(yīng)柱后果糖的濃度低于產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),對(duì)此你提出的改進(jìn)方案是___________(答出2點(diǎn))
【答案】乳糖 凝固 選擇培養(yǎng)基 干熱滅菌 CaCl2 包埋法、化學(xué)結(jié)合法 果糖 相同 高于 增加葡萄糖異構(gòu)酶凝膠的裝載量(或凝膠柱高);降低糖液流速;將流出液再次加入反應(yīng)柱;更換直徑較細(xì)的柱筒等
【解析】
1、固定化酶(固定化細(xì)胞)技術(shù)是指將酶或細(xì)胞固定于載體上,便于與反應(yīng)物分離,并能可重復(fù)使用,提高生成物的質(zhì)量;
2、固定化酶一般采用化學(xué)結(jié)合法,固定化細(xì)胞多采用包埋法、物理吸附法(像用海藻酸鈉進(jìn)行包埋)。
(1)產(chǎn)乳糖酶的微生物能夠水解乳糖為葡萄糖和半乳糖,為自身代謝提供能源,因此要篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物,應(yīng)使用乳糖為唯一的碳源。制作培養(yǎng)基時(shí)使用瓊脂作為凝固劑,制作液體培養(yǎng)基時(shí)不需要添加瓊脂。能夠篩選微生物細(xì)胞的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)產(chǎn)乳糖酶的微生物前對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌宜采用干熱滅菌。
(2)戊二醛是一種化學(xué)交聯(lián)劑,能與葡萄糖異構(gòu)酶通過(guò)化學(xué)鍵交聯(lián)。將酶液、戊二醛溶液先后加入到海藻酸鈉溶液中攪拌均勻,用注射器將混合液注入到CaCl2溶液中可得到凝膠珠粒,此過(guò)程所用的固化酶方法為包埋法、化學(xué)結(jié)合法。
(3)高果糖漿生產(chǎn)需要的酶是葡萄糖異構(gòu)酶,1個(gè)葡萄糖異構(gòu)酶活力單位常定義為每分鐘產(chǎn)生1μmol果糖所需的酶量。通過(guò)分析溫度對(duì)相對(duì)酶活力影響的曲線圖,固化酶和游離酶的最適溫度相同,均對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo)上同一點(diǎn)。低于或高于最適溫度時(shí),固化酶的酶活力高于游離酶。
(4)在用葡萄糖異構(gòu)酶凝膠反應(yīng)柱生產(chǎn)高果糖漿時(shí),若糖液在1次流經(jīng)反應(yīng)柱后果糖的濃度低于產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),對(duì)此改進(jìn)方案是增加葡萄糖異構(gòu)酶凝膠的裝載量(或凝膠柱高);降低糖液流速;將流出液再次加入反應(yīng)柱;更換直徑較細(xì)的柱筒等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的突觸前抑制機(jī)理示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。
(2)下列能正確表示刺激軸突1后,神經(jīng)元3膜電位變化的情況是__________。
(3)圖甲中有__________個(gè)突觸,①所指結(jié)構(gòu)的名稱是__________。在③中給予某種藥物后,再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了__________(用圖甲中標(biāo)號(hào)表示)的功能。
(4)圖乙是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)的膜內(nèi)電位變化圖。A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí),測(cè)得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是__________mV。與A情況相比,B情況下,軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少,導(dǎo)致__________相對(duì)減少,使神經(jīng)元3興奮性降低。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某家族成員中患甲(A/a)、乙(B/b)兩種遺傳病的情況。已知甲病在人群中的發(fā)病率為19/100,I-4不攜帶致病基因,下列分析錯(cuò)誤的是
A.基因A、a可能位于X染色體上,基因B、b位于X染色體上
B.Ⅲ-1的致病基因可能不來(lái)源于Ⅰ-1和Ⅱ-2,Ⅱ-5的致病基因來(lái)源于Ⅰ-3
C.若甲病為常染色體遺傳病,則Ⅱ-2和Ⅱ-3生一個(gè)不患甲病男孩的概率為3/19
D.若Ⅲ-1的基因型為AaXBY,Ⅳ-1是男孩,則該男孩患病的概率為3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.雙翅目幼蟲(chóng)和銀魚(yú)之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.黑魚(yú)在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.若大量捕撈黑魚(yú),則會(huì)導(dǎo)致兩種幼蟲(chóng)數(shù)量增加
D.若水體被重金屬污染,則黑魚(yú)體內(nèi)重金屬濃度最高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分離蛙的坐骨神經(jīng),在坐骨神經(jīng)上放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上,電表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致,神經(jīng)表面電位及電表指針如圖所示。現(xiàn)在M處給予一適宜強(qiáng)度的刺激,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維傳到a點(diǎn)時(shí),下列A~D中能正確表示a點(diǎn)神經(jīng)表面的電位及電表指針偏轉(zhuǎn)方向的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人類(lèi)的一種單基因遺傳病系譜圖,已知4號(hào)不攜帶致病基因。相關(guān)敘述正確的是( )
A.該病為常染色體隱性遺傳病B.3、5號(hào)一定是此致病基因的攜帶者
C.5號(hào)與6號(hào)再生一孩子,患病的概率為1/4D.7號(hào)攜帶致病基因的概率為2/3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行了IAA對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>IAA
B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為IAA的濃度,因變量可以是平均生根數(shù)或者平均生根長(zhǎng)度
C.由圖中可知甲組的IAA濃度高于乙組
D.達(dá)到a點(diǎn)的生根效果,甲組處理時(shí)間比乙組短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的F1再自由交配產(chǎn)生F2。下列處理后,計(jì)算正確的是( )
A.若將F2中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3,則F3中灰身與黑身果蠅的比例是5 : 1
B.若將F2中所有黑身果蠅除去,讓基因型相同的灰身果蠅進(jìn)行交配,則F3中灰身果蠅與黑身果蠅的比例是 8:1
C.若F2中黑身果蠅不除去,讓果蠅進(jìn)行自由交配,則F3中灰身果蠅與黑身果蠅的比例是3:1
D.若F2中黑身果蠅不除去,讓基因型相同的果蠅個(gè)體雜交,則F3中灰身果蠅與黑身果蠅的比例是8:5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛雄性胚胎中存在特異性H-Y抗原,可在牛早期胚胎培養(yǎng)液中添加H-Y單克隆抗體,篩選胚胎進(jìn)行移植,以利用乳腺生物反應(yīng)器進(jìn)行生物制藥。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了大量制備H-Y抗體,可以將H-Y抗原基因?qū)氲酱竽c桿菌或酵母菌進(jìn)行表達(dá)。與大腸桿菌相比,選擇酵母菌獲取H-Y的優(yōu)勢(shì)是____________。
(2)下圖的三個(gè)DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn)。經(jīng)BamH I酶切后得到的目的基因可以與載體(不含BamH I識(shí)別序列)被________酶切后的產(chǎn)物連接,理由是_________________。
(3)可選擇_____期的胚胎,切下少量______細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定。待檢驗(yàn)的細(xì)胞通常需要擴(kuò)大化培養(yǎng),當(dāng)培養(yǎng)液中細(xì)胞數(shù)量不再增加時(shí),若要使細(xì)胞繼續(xù)增殖,可采用的方法是進(jìn)行________。
(4)利用H-Y抗體檢測(cè)性別的原理是__________________。還可用SRY-PCR的方法鑒定性別,在PCR過(guò)程中若1個(gè)DNA分子擴(kuò)增了4次,則消耗引物_____個(gè)。
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