科目:高中生物 來源:廣東省潮州金中2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期中考試生物理科試題 題型:013
兩個個體雜交得到1/8的aabb個體,則這兩個個體的基因型為
A.Aabb×aabb
B.Aabb×Aabb
C.Aabb×AaBb
D.AaBb×AaBb
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科目:高中生物 來源:天津市十二區(qū)縣重點學(xué)校2012屆高三畢業(yè)班聯(lián)考(二)生物試題 題型:013
將①、②兩個植株雜交得到③,將③再作進一步處理如圖所示,下列敘述錯誤的是
A.由③到⑨過程中可能出現(xiàn)突變體,經(jīng)過篩選進而培育成新品種
B.由③到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體數(shù)目變異
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4
D.由③到④過程中體現(xiàn)了幼苗體細胞的全能性
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省深圳市高三上學(xué)期第三次測試(理綜)生物部分 題型:選擇題
在某作物育種時,將①、②兩個植株雜交,得到③,將③再作如圖所示處理。下列分析錯誤的是 ( )
A.由③到④過程一定發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的自由組合
B.在⑤×⑥的育種過程中,依據(jù)的主要原理是染色體變異 [來源:Zxxk.Com]
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4
D.由③到⑨和由③到⑧過程需要用生長素
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科目:高中生物 來源: 題型:
將某種二倍體植物a、b兩個植株雜交,得到c,將c再做進一步處理獲得植物的不同新品種,如下圖所示。請據(jù)圖回答問題:
(1)由c到f的育種過程依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 ,與雜交育種相比,前者能產(chǎn)生 ,從而創(chuàng)造變異新類型,但該育種方式最大的缺點是 。
(2)由g×h過程形成的m是 倍體,m (填是/不是)新物種;圖中秋水仙素的作用原理是 。
(3)若a、b的基因型分別為AABBddFF、aabbDDFF,“”為自交,則n中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的 ;該育種方式選育的時間是從 代開始,原因是從這一代開始出現(xiàn) 。
(4)若c植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見右圖)。若該植株自交,則子代的表現(xiàn)型及比例為 。
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