【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 豌豆的高莖和黃粒 B. 貓的白毛和狗的黑毛
C. 人的白化病和虎的白化病 D. 人的單眼皮和雙眼皮
【答案】D
【解析】試題分析:豌豆的高莖和黃粒,是兩種性狀,不是相對(duì)性狀,A錯(cuò)誤;貓的白毛和狗的黑毛是兩種生物的性狀,不屬于相對(duì)性狀,B錯(cuò)誤;人的白化病和虎的白化病是兩種生物的性狀,不屬于相對(duì)性狀,C錯(cuò)誤;人的單眼皮和雙眼皮,屬于同一種生物的同一種性狀的兩種表現(xiàn)類(lèi)型,屬于相對(duì)性狀,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的名稱(chēng).
1:;2:;3:;4: .
(2)ATP作為生物體生命活動(dòng)的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 .
(3)人和動(dòng)物的生命活動(dòng)所需要的ATP主要通過(guò)作用釋放的能量來(lái)合成.植物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量主要來(lái)自作用和作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)分子有A、B兩條肽鏈,A鏈由25個(gè)氨基酸組成,B鏈由15個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵的數(shù)目是( 。
A.52個(gè)
B.38個(gè)
C.49個(gè)
D.51個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花生子葉細(xì)胞內(nèi)的圓形透亮的小顆粒與蘇丹Ⅲ染液發(fā)生了顏色反應(yīng),形成
A. 藍(lán)色 B. 橘黃色 C. 無(wú)變化 D. 紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有3個(gè)核酸分子,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)共有5種堿基、8種核苷酸、4條多核苷酸鏈,它們是( )
A. 1個(gè)DNA分子和2個(gè)RNA分子
B. 2個(gè)DNA分子
C. 2個(gè)DNA分子和1個(gè)RNA分子
D. 4個(gè)RNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.此蛋白質(zhì)的R基中共含有22個(gè)氨基
B.共有95個(gè)肽鍵
C.形成此蛋白質(zhì)時(shí),共減少分子質(zhì)量1764
D.此蛋白質(zhì)有2條肽鏈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(14分)下圖是“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,回答以下問(wèn)題:
(1)圖中A裝置是________,B裝置是________。
(2)圖中A裝置主要利用土壤小動(dòng)物具有____________________的習(xí)性進(jìn)行采集。
(3)許多土壤小動(dòng)物不適于樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查的原因是
__________________________________。
(4)先要用B裝置采集大量跳蟲(chóng)用于實(shí)驗(yàn)培養(yǎng),則B裝置內(nèi)最好裝入的是_________(選“干燥的棉花”、“濕潤(rùn)的棉花”、“清水或酒精”,下同),理由是 _________________________;如要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,則B裝置內(nèi)最好裝入的是________,理由是 。
(5)A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于某同學(xué)體內(nèi)免疫細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.效應(yīng)T細(xì)胞能增殖、分化并分泌淋巴因子
B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因和mRNA均存在差異性
C.記憶細(xì)胞接受相應(yīng)抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D.吞噬細(xì)胞功能的發(fā)揮與其細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性密切相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在氣候條件適宜的情況下,棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后能演替成森林。在此過(guò)程中( )
A. 群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜
B. 進(jìn)行的演替屬于原生演替
C. 群落的優(yōu)勢(shì)物種未發(fā)生明顯變化
D. 苔蘚和草本植物在森林形成后均逐漸消失
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