【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜表面糖蛋白減少

B.原癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖

C.經(jīng)常食用煙熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變

D.癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān)

【答案】B

【解析】

1．癌細(xì)胞的主要特征：

（1）失去接觸抑制，具有無(wú)限增殖的能力；（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細(xì)胞間的黏著性降低，導(dǎo)致細(xì)胞易分散轉(zhuǎn)移。

2．細(xì)胞癌變的原因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變。

3．治療腫瘤的方法：化療、放療和手術(shù)切除，其中化療的原理是抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制。

A、癌變細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，A正確；

B、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程，B錯(cuò)誤；

C、煙熏制品中都含有較多的致癌因子，故經(jīng)常食用易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變，C正確；

D、癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有一定的關(guān)系，如經(jīng)常壓抑自己的情緒、不樂(lè)于交流，就會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致人體免疫功能下降，增加患癌的機(jī)會(huì)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述，正確的是（ ）

A.基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的所有性狀

B.核苷酸序列不同的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)一定不同

C.基因與性狀呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個(gè)基因控制

D.相同基因型的生物也可能表現(xiàn)出不同性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”的提出，為解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)兼顧的問(wèn)題指明了方向。下列敘述正確的是（ ）

A.大量引進(jìn)外來(lái)物種是增加山區(qū)、林區(qū)生物多樣性的重要措施

B.不能以犧牲生態(tài)價(jià)值為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展

C.海洋、森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶治情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感屬于生物多樣性的直接價(jià)值

D.合理開(kāi)發(fā)和利用荒山，因地制宜進(jìn)行封山育林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下表列舉的有關(guān)科學(xué)家的研究成果和所屬的研究方法有誤的是（　�。�

選項(xiàng)

科學(xué)家

研究成果

科學(xué)研究方法

A

摩爾根

基因位于染色體上

實(shí)驗(yàn)和假說(shuō)演繹法

B

高斯

構(gòu)建種群數(shù)量“J”型曲線

實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)模型法

C

沃森和克里克

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

物理模型法

D

林德曼

能量傳遞的特點(diǎn)

調(diào)查和系統(tǒng)分析法

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng) 物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利 用的是細(xì)胞膜的哪種功能（ ）

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)B.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

C.控制物質(zhì)進(jìn)出進(jìn)出功能D.遺傳和代謝的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類、脂質(zhì)、水和無(wú)機(jī)鹽作用的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.脂質(zhì)中只有磷脂參與生物膜的構(gòu)成

B.葡萄糖不能發(fā)生水解，也不能進(jìn)行氧化分解

C.失去結(jié)合水的小麥種子，用水充分浸泡后仍能萌發(fā)

D.人體血液中Ca2+濃度太低會(huì)導(dǎo)致人體出現(xiàn)抽搐癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.基因突變的不定向表現(xiàn)為一個(gè)基因可以向不同的方向發(fā)生突變產(chǎn)生控制不同性狀的基因

B.病毒、大腸桿菌及動(dòng)植物自然狀態(tài)下都可能發(fā)生基因突變和基因重組

C.染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因數(shù)目的變化

D.基因突變是生物變異的主要來(lái)源，基因重組是生物變異的根本來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用工程菌生產(chǎn)人類醫(yī)用蛋白是基因工程的重要應(yīng)用之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，最好從___________（填“基因組文庫(kù)”或“cDNA文庫(kù)”）中獲取目的基因。將目的基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌，應(yīng)用___________處理細(xì)胞，使其成為能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的___________細(xì)胞。

（2）基因工程構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要DNA連接酶，根據(jù)酶的來(lái)源不同分為兩類，其中“縫合”雙鏈DNA片段平末端的是___________。構(gòu)建的基因表達(dá)載體一般包括目的基因、啟動(dòng)子、___________、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)，其中標(biāo)記基因的作用是___________。

（3）目的基因能否在工程菌內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_______________________，這需要通過(guò)檢測(cè)才能知道，可利用___________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

B.同源染色體的非姐妹染色單體的交換可引起基因重組

C.純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離

D.同胞兄妹間的遺傳差異與來(lái)自父母的基因重組有關(guān)

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