【題目】某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過

程。據(jù)圖回答:

(1)圖中表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的 過程,表示的是 過程,X代表的是 表示的是 過程,表示的是誘導(dǎo) 過程。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中的種類及其濃度配比,誘導(dǎo)愈傷組織分化成芽時,在培養(yǎng)基上中添加的兩種植物激素的含量應(yīng)為 。最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為 植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明為成熟花粉具有 。

(3)對植株進行 ,才能使其結(jié)實產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過的 方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是 植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為 種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為 種。

【答案】(1)脫分化 再分化 胚狀體 分化(或發(fā)育) 生根

(2)激素 生長素小于細胞分裂素 單倍體 細胞的全能性

(3)染色體加倍(其他合理答案也可) 無性繁殖 乙 一 多

【解析】

試題分析:(1)分析所給圖示,弄清數(shù)字和字母所代表的含義。表示脫分化過程;表示再分化過程。愈傷組織的形態(tài)發(fā)生方式主要有不定芽方式和胚狀體方式兩種,不定芽方式是在某些條件下,愈傷組織中的分生細胞發(fā)生分化,形成不同的器官原基,再逐漸形成芽和根;胚狀體方式是由愈傷組織細胞誘導(dǎo)分化出具有胚芽、胚根、胚軸的胚狀結(jié)構(gòu),進而長成完整植株。因此X表示胚狀體,表示生長發(fā)育過程,則表示繼續(xù)分化形成胚根的過程。

(2)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中激素的濃度和種類可以調(diào)節(jié)細胞的分化方向,如植物細胞的分化常受細胞分裂素及生長素比例的調(diào)節(jié),當(dāng)細胞分裂素與生長素的濃度比值高時,可誘導(dǎo)芽的形成,反之則有促進生根的趨勢。花粉離體培養(yǎng)長成的個體叫單倍體,說明花粉具有全能性。

(3)育種工作者常用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株,然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍,重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目的植株乙。如采用無性生殖只能得到后代丙,乙能進行正常的減數(shù)分裂,就能產(chǎn)生可育花粉。而且乙每對染色體上的成對基因都是純合的,因此每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為一種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為多種。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,據(jù)圖回答問題:

1圖中D代表的物質(zhì)是____________,圖中CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是____________和____________。

2該圖字母中,能表示同一物質(zhì)的是________________。寫出其中一對

3當(dāng)圖中細胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時,說明該細胞的光合作用速率________填“≥”或“≤”呼吸作用速率;若要①過程不發(fā)生,則該細胞處于________________環(huán)境中。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程(

A.不產(chǎn)生二氧化碳 B.必須在有氧條件下進行

C.在線粒體內(nèi)進行 D.反應(yīng)速度不受溫度影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞中,由AG、TC四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有

A. 4B. 5C. 7D. 8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胡楊耐旱、抗風(fēng)沙,在我國西北部大量種植,用于沙漠綠化。探索土壤水分對胡楊林光合作用的影響具有重要的生態(tài)學(xué)意義。下圖1是土壤含水量對胡楊葉片凈光合速率的影響的實驗數(shù)據(jù),圖2是土壤含水量對胡楊葉肉細胞間CO2濃度的影響實驗的數(shù)據(jù),請回答下列問題:

1胡楊捕獲光能的色素位于葉綠體內(nèi)的__________上,CO2進入細胞后首先與_______化合物結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需光反應(yīng)提供______________。

2當(dāng)土壤含水量過高或過低時都會出現(xiàn)光午休中午時段光合作用強度下降現(xiàn)象。據(jù)圖1分析,土壤含水量81.2%與含水量26.5%相比較,光午休現(xiàn)象______________。

3經(jīng)分析,土壤含水量為81.2%時,出現(xiàn)光午休現(xiàn)象,是由于_________導(dǎo)致CO2吸收受阻引起的;而土壤含水量為26.5%時,出現(xiàn)光午休現(xiàn)象,則可能是由于逆境下光合結(jié)構(gòu)受損導(dǎo)致的,判斷理由是___________________________。

4由圖可知,胡楊比較適合在土壤含水量為__________的范圍內(nèi)生長,理由是_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述,不合理的是( )

A.基因突變會導(dǎo)致遺傳信息的改變

B.染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可觀察到

C.可遺傳的變異可為生物進化提供原材料

D.非同源染色體上的非等位基因才能重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。恩吉爾曼進行光合作用實驗時,把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細胞的不同部位如a處做點狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的好氧細菌明顯聚集在葉綠體被光投射處:若將裝片完全暴露在光下,好氧細菌則分布在帶狀葉綠體的周圍。此實驗不能說明( )

A光合作用產(chǎn)生氧氣 B氧氣的釋放需要光照

C葉綠體是光合作用的場所 D光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一普通錐形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,如下面左圖,在右圖的相關(guān)坐標(biāo)曲線圖中,正確的是(  )

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物體內(nèi)部分的細胞代謝過程。據(jù)圖回答:

1A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細胞的_________中,影響A過程的主要因素有___________答出兩點即可。A過程包括__________ 階段和 ___________階段,其能量來源依次為__________、______________。

2稻田若不定期排水,水稻幼根會變黑腐爛,這是因為進行了上述 ___________過程所致人體在劇烈運動時進行的生理過程為_____________用字母表示。

3上述代謝過程中,能生成ATP的是____________ 過程用字母表示

4硝化細菌和藍藻都能進行A過程,但兩者利用的_________不同,它們都屬于自養(yǎng)生物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案