【題目】下圖A,B代表兩種不同生物細(xì)胞某一時期的分裂圖像,C表示細(xì)胞分裂過程中染色體的變化,其中曲線Ⅰ表示染色體著絲點(diǎn)與紡錘體的相應(yīng)極之間的距離。請據(jù)圖回答:
(1)C中曲線Ⅱ代表。
(2)C中與A細(xì)胞所處分裂時期范圍為min,在20min時,該細(xì)胞中何種細(xì)胞器的活動加強(qiáng)?。
(3)若C中曲線Ⅰ的變化代表B細(xì)胞的分裂過程,則第5min時細(xì)胞中DNA的數(shù)目為個;該生物體細(xì)胞有絲分裂后期脫氧核苷酸鏈為條。
(4)判斷A圖為植物細(xì)胞的依據(jù)是;B細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的依據(jù)是。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程,其中甲~辛表示相關(guān)生理過程。下列描述正確的是( )
A. 甲過程代表有絲分裂,乙過程中細(xì)胞分化并不改變細(xì)胞的遺傳信息
B. 丙過程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果
C. 丁過程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中,并與戊過程有區(qū)別
D. 己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,辛過程體現(xiàn)了細(xì)胞全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】通過紙層析法分離葉綠體色素,結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶,自上而下依次為( )
A.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠體a、葉綠體b
B.胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b、葉黃素
C.葉黃素、胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b
D.葉綠體a、葉綠體b、胡蘿卜素、葉黃素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(其他條件不變且適宜),單位時間內(nèi)二氧化碳釋放量和氧氣產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是()
A. 圖甲中,光照強(qiáng)度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率
B. 圖甲中,光照強(qiáng)度為d時,單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的二氧化碳
C. 圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時,該細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D. 圖乙中,限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
B. 甲圖中氧濃度為b時,若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol,則此時有氧呼吸占優(yōu)勢
C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中,c是適合儲藏蘋果的氧濃度
D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖,其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素、TSH表示促甲狀腺激素、T3和T4表示甲狀腺激素。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 在垂體釋放TSH方面,TRH與T3和T4之間具有拮抗關(guān)系
B. 在下丘腦釋放TRH方面,TSH與T3和T4之間具有協(xié)同關(guān)系
C. 在短反饋和長反饋的作用下,圖中各種激素的含量保持相對穩(wěn)定
D. 不同激素的靶細(xì)胞可能不同的根本原因是各種靶細(xì)胞內(nèi)的基因不同
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