【題目】效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞(CTL)在細(xì)胞免疫中起著非常重要的作用,可以識(shí)別MHC呈遞的抗原,并與之結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解,已知T淋巴細(xì)胞只能識(shí)別自身MHC呈遞的抗原,而不能識(shí)別其它MHC呈遞的抗原,也不對(duì)自身MHC發(fā)生作用,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論,以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,完善實(shí)驗(yàn)思路(提示:CTL可以使被感染的細(xì)胞全部裂解,導(dǎo)致51Cr釋放出來(lái),使上清液有大量放射性)。
實(shí)驗(yàn)材料:被同位素51Cr標(biāo)記不同遺傳背景的兩個(gè)品系的老鼠甲和乙腹腔中的單核巨噬細(xì)胞(作為CTL的靶細(xì)胞),LCMV病毒,被51Cr標(biāo)記的LCMV病毒感染的甲、乙品系鼠的單核巨噬細(xì)胞(作為CTL的靶細(xì)胞),小鼠品系甲、乙,普通細(xì)胞培養(yǎng)液,培養(yǎng)皿若干,放射性檢測(cè)儀等。
(一)實(shí)驗(yàn)思路:
①將LCMV病毒注射到老鼠甲體內(nèi),獲得發(fā)生免疫的老鼠,無(wú)菌操作取老鼠的脾臟,并分離出CTL,
②取培養(yǎng)皿若干,隨機(jī)均分3組,加入定量且適量的_________________,
③實(shí)驗(yàn)分組:
組1:等量的CTL細(xì)胞+____________________
組2:等量的CTL細(xì)胞+____________________
組3:等量的CTL細(xì)胞+等量的同位素51Cr標(biāo)記甲鼠的單核巨噬細(xì)胞
④將3組培養(yǎng)皿放在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng),一段時(shí)間后測(cè)上清液的放射性
⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:以柱形圖的形式來(lái)表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,(已知組2中上清液有少量的放射性)
__________________
(二)回答下面問題:
①完成思路②上的空格
②組2中上清液有少量的放射性的原因是___________________________________________。
③LCMV病毒感染老鼠后,能發(fā)生的免疫應(yīng)答類型有____________________
④CTL在生物體內(nèi)的作用對(duì)象是_________________________________,引起的靶細(xì)胞的裂解屬于細(xì)胞________________________。
【答案】普通細(xì)胞培養(yǎng)液 等量的被51Cr標(biāo)記的LCMV病毒感染的甲品系鼠的單核巨噬細(xì)胞 等量的被51Cr標(biāo)記的LCMV病毒感染的乙品系鼠的單核巨噬細(xì)胞 病毒使乙細(xì)胞裂解,放射性物質(zhì)釋放導(dǎo)致 細(xì)胞免疫和體液免疫 被病原體感染的細(xì)胞、癌細(xì)胞和器官移植的異體細(xì)胞 細(xì)胞凋亡
【解析】
本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是T淋巴細(xì)胞只能識(shí)別自身MHC呈遞的抗原,而不能識(shí)別其它MHC呈遞的抗原,也不對(duì)自身MHC發(fā)生作用,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循單一變量原則,等量原則,通過放射性同位素標(biāo)記法來(lái)研究CTL的作用對(duì)象,據(jù)此答題。
①根據(jù)題干中提供的材料,甲乙兩種品系的細(xì)胞培養(yǎng)需要培養(yǎng)液,因此需要往培養(yǎng)皿中加入定量且適量的普通細(xì)胞培養(yǎng)液。實(shí)驗(yàn)隨機(jī)分為三組中,根據(jù)第三組設(shè)置為等量的CTL細(xì)胞+等量的同位素51Cr標(biāo)記甲鼠的單核巨噬細(xì)胞,這組研究的是CTL對(duì)自身的MHC是否發(fā)生作用,則第一組設(shè)計(jì)為等量的CTL細(xì)胞+等量的被51Cr標(biāo)記的LCMV病毒感染的甲品系鼠的單核巨噬細(xì)胞,第二組設(shè)計(jì)為等量的CTL細(xì)胞+等量的被51Cr標(biāo)記的LCMV病毒感染的乙品系鼠的單核巨噬細(xì)胞,此兩組用于研究T淋巴細(xì)胞只能識(shí)別自身MHC呈遞的抗原,而不能識(shí)別其它MHC呈遞的抗原。驗(yàn)證效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞裂解效果實(shí)驗(yàn)結(jié)果以柱形圖展示如下:
②由于病毒侵染宿主細(xì)胞后增殖產(chǎn)生后代會(huì)使宿主細(xì)胞裂解死亡,因此組2中上清液有少量的放射性的原因是病毒使乙細(xì)胞裂解,放射性物質(zhì)釋放導(dǎo)致。
③病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi),LCMV病毒感染老鼠后,首先發(fā)生體液免疫,然后也會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫。
④效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中的作用是使靶細(xì)胞裂解死亡,包括被病原體感染的細(xì)胞、癌細(xì)胞和器官移植的異體細(xì)胞,靶細(xì)胞裂解死亡是一種自動(dòng)結(jié)束生命的過程,屬于細(xì)胞凋亡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胡蘿卜素是種常見的食品添加制。美國(guó)、日本、英國(guó)等國(guó)已研究培育出胡蘿卜素含量高,并且能夠抗蟲害的胡蘿卜新品種,請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)胡蘿卜素具有________的特點(diǎn),可以考慮用有機(jī)溶劑萃取胡蘿卜素,其萃取效率主要取決于_________,同時(shí)還受到原料顆粒大小、萃取溫度、時(shí)間等條件影響。
(2)下圖是提取胡蘿卜素過程中常用的裝置圖,圖 A 用于_________過程,在裝置 B 中為什么要避免明火直接加熱?____________。
(3)胡蘿卜素可以用酵母菌的發(fā)酵生產(chǎn),具有成本低、周期短、菌體無(wú)毒不會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)等優(yōu)良特點(diǎn)。
①要獲得高產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌,需要進(jìn)行分離、純化,常用的接種方法有_____________。
②某同學(xué)購(gòu)買到高產(chǎn)胡蘿卜素的干酵母,需要使其__________才能進(jìn)行發(fā)酵過程, 利用酵母應(yīng)用于生產(chǎn)時(shí)多用_________法進(jìn)行固定。
③在進(jìn)行固定化過程中,若使用的海藻酸鈉溶液濃度過高,則會(huì)導(dǎo)致:_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后培養(yǎng)液中離子濃度如圖1所示。水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度增高的原因__________。
(2)將新鮮的苔蘚植物葉片放入少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞狀態(tài)如圖2所示,此時(shí)部位①顏色為__________,部位②顏色為__________。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞重新實(shí)驗(yàn),則部位②顏色為__________。
(3)將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d和e組(每組的細(xì)條數(shù)量相等),取上述5組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花細(xì)條的長(zhǎng)度如圖3所示(只考慮水分交換)。使細(xì)浸泡前后長(zhǎng)度保持不變的蔗糖濃度范為__________。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,蔗糖不能進(jìn)入到花細(xì)胞的原因是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示最適溫度和 pH 值條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)某種酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響,有關(guān)分析正確的是( )
A.A點(diǎn)時(shí),適當(dāng)提高溫度可以提高反應(yīng)速率
B.B點(diǎn)時(shí),酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速率的提高
C.B點(diǎn)時(shí),影響反應(yīng)速率的條件主要是pH值
D.C點(diǎn)時(shí),酶活性和化學(xué)反應(yīng)速率升至最大值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】女婁菜屬于XY型性別決定植物,已知女婁菜種皮的顏色受到兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,兩對(duì)基因均不位于Y染色體上,其中A、a控制女婁菜種皮的紫色和黃色,另一對(duì)基因B、b中,由于某個(gè)基因的存在,導(dǎo)致種皮中形成色素的酶失去活性而呈現(xiàn)白色,紫色或黃色的雄性植株對(duì)應(yīng)的A、a基因在有絲分裂后期的細(xì)胞內(nèi)共有兩個(gè)。
現(xiàn)有若干株表現(xiàn)型為紫色的雌性植株與一株表現(xiàn)型為白色的純合雄性植株雜交,形成的F1植株的種皮顏色雌雄中均是:紫色:黃色:白色=2∶1∶1(在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程無(wú)個(gè)體的死亡)。請(qǐng)回答有關(guān)問題,
(1)判斷女婁菜和某種植物的親緣關(guān)系,可以通過制作___________并進(jìn)行初步觀察,A在基因中的位置稱為_______________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,等位基因B、b位于________(填“!被颉X”)染色體上,親本中,雄性個(gè)體的基因型為_____________,若干雌性植株總共產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是___________。
(3)在F1雌性植株中純合子所占的比例是_____________,將F1植株中的有色植株隨機(jī)交配,則在F2中,黃色雌株所占的比例是_____________。
(4)請(qǐng)?jiān)?/span>F1中選擇合適的個(gè)體,來(lái)鑒定F1中紫色雌株的基因型,寫出相關(guān)的遺傳圖解。_______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員對(duì)一種氣孔發(fā)育不良的擬南芥突變體進(jìn)行研究,得到如圖所示的結(jié)果;卮鹣铝袉栴}。
(l)光照強(qiáng)度為750μmol.m-2.s-1時(shí),野生型擬南芥每秒固定CO2的量是___μmol.m-2.。
(2)據(jù)圖可知,氣孔發(fā)育不良會(huì)影響擬南芥的 __________填“光合作用”“吸作用”或“光合作用和呼吸作用”)。
(3)弱光下,野生型和突變體的光合作用強(qiáng)度無(wú)顯著差異,原因是__________ 。
(4)據(jù)圖可知,光照強(qiáng)度為250-1250μmol.m-2.s-1時(shí),限制突變體光合作用強(qiáng)度的自身因素可能是_________,環(huán)境因素是 _______________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán),其他磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連
B. mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼,它是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成
C. 在該mRNA合成結(jié)束后,核糖體才可以與之結(jié)合并開始翻譯過程
D. 一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼,所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新疆野生油菜(P1)具有低芥酸、抗病蟲等特性,為了改良甘藍(lán)型油菜(P2),研究人員將兩種植物的體細(xì)胞進(jìn)行融合獲得了雜種植物F1,然后加入一對(duì)引物進(jìn)行PCR鑒定,結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是( )
A.用PEG可促進(jìn)兩個(gè)親本的原生質(zhì)體融合
B.泳道M從下到上表示長(zhǎng)短不同的DNA片段
C.引物能與DNA上多個(gè)不同位點(diǎn)結(jié)合
D.F1一2是有低芥酸、抗病蟲等特性的甘藍(lán)型油菜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生長(zhǎng)過程不可避免受到環(huán)境中各種因素的刺激與影響,長(zhǎng)期的進(jìn)化使植物演化出對(duì)環(huán)境刺激的感知和反應(yīng)能力?蒲腥藛T以草莓為研究對(duì)象進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)來(lái)探究電脈沖刺激對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響。
(1)圖1為不同光照強(qiáng)度下草莓CO2吸收量變化趨勢(shì),在b點(diǎn)時(shí),其光合作用產(chǎn)生的O2__________(填“大于”“等于”或“小于”)線粒體有氧呼吸消耗的O2。
(2)連續(xù)電刺激(單脈沖刺激)對(duì)草莓果實(shí)發(fā)育有一定的影響。為了進(jìn)一步探究作用機(jī)理,科研人員測(cè)定了果實(shí)中生長(zhǎng)素(IAA)、脫落酸(ABA)、茉莉酸(JA)含量,結(jié)果如圖2。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,電脈沖刺激對(duì)三種激素含量的影響為____________________。
(3)由于連續(xù)電刺激可明顯延緩果實(shí)發(fā)育進(jìn)程。鑒于單脈沖刺激對(duì)JA積累的影響,研究者猜測(cè)JA可能會(huì)抑制草莓果實(shí)的發(fā)育和成熟進(jìn)程,因而設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:用少量丙酮溶解JA后,用蒸餾水稀釋到適宜濃度,將正常培養(yǎng)的草莓幼苗均分兩組,待開花結(jié)果后,從每組中選取__________等相對(duì)一致的多個(gè)果實(shí)進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)組每5天噴施一次一定量JA溶液,而對(duì)照組的操作是__________。觀察果實(shí)發(fā)育(如平均體積、重量、成熟度等)進(jìn)程,拍照記錄。若得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________________,證明猜測(cè)正確。
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