精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】馬鈴薯塊莖中含有大量的過氧化氫酶,為研究它的的活性,將新鮮的馬鈴薯磨碎,過濾制得提取液后,做了兩組實驗,實驗結果如圖所示,請分析回答:

1)實驗 1 分兩組進行,其主要目的是探究_____;本實驗中,除了圖甲所示溶液外,還需加入_____。

2)由圖可知,在進行酶活性的測定時,可根據一定條件下單位時間內_________________來表示酶活性。

3)實驗 2 的結果顯示,過氧化氫酶具有活性的 pH 范圍是_____之間。

4)若實驗 2 的兩次實驗溫度均保持在 30℃,只是第二次實驗時馬鈴薯提取液的使用量減半,其余實驗操作都相同。則引起 A、B 曲線出現差異的原因最可能是_____。

5)酶的專一性是指_____。

【答案】酶的高效性 過氧化氫溶液 產物的生成量 底物(反應物)的消耗量 211 酶含量的不同 一種酶只能催化一種或一類化學反應

【解析】

1、分析題圖甲可知,該實驗的自變量是催化劑的種類,一種是蘿卜提取液中的過氧化氫酶,另一種是Fe3+,因變量是氧氣的產生量,實驗的原理是過氧化氫酶催化過氧化氫分解,由于酶降低化學反應活化能的效果更顯著,因此與無機催化劑相比,加入蘿卜提取液的實驗先達到平衡點,說明酶具有高效性。

2、分析圖2:該圖是多因素對過氧化氫酶活性的影響,橫軸表示pH,pH是一個自變量,如果驗2的兩次實驗溫度均保持在30℃,只是第二次實驗時蘿卜提取液的使用量減半,則另一個自變量是酶的數量,因變量是酶促反應速率,剩余量越大,說明酶促反應速率越小。

1)由分析可知,該實驗的自變量是酶和無機催化劑,因變量是氧氣的產生量,因此該實驗的目的是探究酶作用的高效性;過氧化氫酶催化過氧化氫分解產生氧氣和水,因此除了圖甲所示溶液外,還需加入體積相等、濃度相同的過氧化氫溶液。

2)由圖可知,在進行酶活性的測定時,可根據一定條件下單位時間內產物的增加量或反應物的消耗量表示酶活性。

3)實驗 2 的結果顯示,過氧化氫酶具有活性的 pH 范圍是211之間。

4)如果實驗2的兩次實驗溫度均保持在30℃,只是第二次實驗時蘿卜提取液的使用量減半,其余實驗操作都相同,A、B曲線在同樣pH條件下,反應速率不同的原因是酶含量不同。

5)酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某高等動物的細胞分裂的坐標圖和分裂圖,請回答下列問題:

1)坐標圖中縱坐標表示_____________(染色體/DNA)的變化,由分裂圖可知,坐標圖的縱坐標中 a________。

2H→I 段表示發(fā)生了______________,之后進行的細胞分裂方式是____________。

3CD段,細胞中染色體、染色單體和 DNA分子數量之比為_________。

4)在分裂圖中,含有同源染色體的是________;含有姐妹染色單體的是________

5)分裂圖①的細胞名稱為________________,一個這樣的細胞能產生________種生殖細胞。

6)分裂圖③中產生的子細胞名稱為___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體植物(AaBbCdDd)一條染色體上的4個基因的表達過程示意圖,下列敘述錯誤的是(

A.圖中4個基因與其等位基因的遺傳都遵循分離定律

B.上圖說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程

C.圖中4個基因之間能發(fā)生基因重組

D.該二倍體植株自交后代中能產生精氨酸的個體所占比例是3/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種動物細胞生活周期中染色體數目變化圖,據圖判斷下列敘述錯誤的是(

A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段

B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數目之比為1∶1

C. 圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂的一個細胞周期

D. “一母生九子,九子各不同”現象與AH、HI所代表的生理過程有關

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究 R 型肺炎雙球菌轉化為 S 型的轉化因子是 DNA 還是蛋白質,進行了下圖所示的轉化實驗。對本實驗作出 的分析,不.正.確.的是

A.本實驗通過酶解去除單一成分進行研究

B.甲、乙組培養(yǎng)基中只有 S 型菌落出現

C.蛋白酶處理結果顯示提取物仍有轉化活性

D.本實驗結果表明 DNA 使 R 型菌發(fā)生轉化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲是草原生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖,a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,d、e、f分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量。圖乙是在調查鼠的種群數量時,計算當年種群數量與一年前種群數量的比值(λ)得到的曲線;卮饐栴}:

(1)在鷹與鼠的捕食與被捕食過程中,反應敏捷的鼠和視力好的鷹均能很好的生存。從生物進化的角度分析,這是二者_______________的結果。

(2)若一段時間內草所固定的太陽能總量為5×106kJ,那么鷹所獲得的能量為_______________kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示)。

(3)由圖乙可看出,前4年鼠的種群數量_____________(填“增大”、“減小”或“基本不變”),第9年調查鼠的年齡組成,最可能表現為_____________型,第_________年鼠的種群密度最低。

(4)第16-20年鼠的種群數量將呈_________型曲線增長。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】薄荷中有一種叫薄荷醇的物質(其結構見圖),這種物質可以刺激皮膚和口腔中的冷覺感受器PRPM8受體,讓機體產生冷的感覺。下列描述不合理的是

A.涂抹薄荷后皮膚冷覺感受器受到刺激,產生的興奮傳到大腦皮層形成冷覺

B.PRPM8受體存在于感覺神經元上,與薄荷醇結合后會產生電位變化

C.吃薄荷后機體會出現汗腺分泌減少,皮膚毛細血管收縮等生理變化

D.薄荷醇這種有機小分子的元素組成與ATP相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞自噬是依賴溶酶體對細胞內受損、異常的蛋白質和衰老的細胞器進行降解的過程。被溶酶體降解后的產物,如果對細胞有用的物質,細胞可以再利用,廢物則被排出細胞外(部分過程見下圖)。回答下列問題:

1)細胞內衰老的線粒體可在自噬體內被降解,該過程利用了溶酶體中的_______(填“水解”或“合成”)酶。若用同位素標記法驗證“自噬體中的酶來自高爾基體”,則被標記的放射性物質在圖中所示結構中出現的順序依次為______________________

2)研究表明,若抑制肝癌發(fā)展期大鼠的細胞自噬,其腫瘤的體積和數量都比沒有抑制細胞自噬的對照組小,說明在肝癌發(fā)展期,細胞自噬會______(填“促進”或“抑制”)腫瘤的發(fā)生,結合圖中自噬過程,推測其原因可能是_________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉出血熱(EBHF)是由EBV(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的,EBV與宿主細胞結合后,將其核酸-蛋白復合體釋放至細胞質,通過下圖途徑進行增殖。如直接將EBVRNA注入人體細胞,則不會引起EBHF。下列推斷正確的(

A.過程②的場所是宿主細胞的核糖體,過程①所需的酶可來自宿主細胞

B.過程②合成兩種物質時所需的氨基酸和tRNA的種類、數量一定相同

C.EBV侵染細胞過程與噬菌體侵染細菌過程相同

D.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案