氣孔是蒸騰過(guò)程中水蒸氣從植物體內(nèi)排出體外的主要出口,也是光合作用吸收空氣中二氧化碳的主要入口。下圖(甲)示菠菜葉的氣孔結(jié)構(gòu)圖。已知保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)氣孔開放,失水時(shí)氣孔關(guān)閉。
(1)某同學(xué)將同一部位的菠菜葉表皮制成臨時(shí)裝片,使表皮分別置于蒸餾水、0.3M蔗糖
(2)溶液、0.4MKCl溶液和質(zhì)量百分比為90%的乙醇溶液中。隨著時(shí)間的變化,分別測(cè)定
(3)氣孔的大。ㄓ孟鄬(duì)值h表示),將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成四條曲線(如圖乙所示),分析后回答:
①在a、b、c三條曲線中,代表浸在0.3M蔗糖溶液中氣孔變化的曲線是________。
②曲線c表明隨著時(shí)間的推移,氣孔的變化情況是________。出現(xiàn)這種變化的原因是________。
③形(2成d曲線的原因是________。
(2)該氣孔在夏天中午,h≈0,它的意義是________。
(3)不同種植物的氣孔H值(氣孔h值總和)在一天中變化不同,下圖表示兩類植物在一天中H值變化,據(jù)圖回答:
①Ⅱ植物白天吸收水分________(>、=、<)夜間。
②極度干旱環(huán)境下的植物氣孔生理比較符合曲線________。
(4)保衛(wèi)細(xì)胞中含有的能吸收、轉(zhuǎn)化光能的色素是________,它本身呈________色,主要吸收________光。
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科目:高中生物 來(lái)源:2007屆海中高三級(jí)月考質(zhì)量檢測(cè) 生物(新課標(biāo)人教) 題型:022
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三高考最后一卷生物試卷 題型:綜合題
利用紫蘇植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:
(1)圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過(guò)程中光反應(yīng)階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的 為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的 (細(xì)胞器)被利用。
(2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是 。(用圖中字母回答)
(3)該紫蘇植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物? 填“是”或“否”),理由是____。
(4)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X,有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉,他們做了如下實(shí)驗(yàn):
①?gòu)脑撝仓晟霞羧〈笮?和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系,一段時(shí)間后,可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),以上方案有兩處不完善的地方,請(qǐng)指出來(lái): 和 。
②方案完善后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)由此可以推測(cè),隨著培養(yǎng)液中X濃度增大,植物光合作用強(qiáng)度 ,原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省德陽(yáng)市高三“一診”考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)利用紫蘇植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:
(1)圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過(guò)程中光反應(yīng)階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的 為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的 (細(xì)胞器)被利用。
(2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是 。(用圖中字母回答)
(3)該紫蘇植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物? (填“是”或“否”),理由是____。(2分)
(4)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X,有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉,他們做了如下實(shí)驗(yàn):
①?gòu)脑撝仓晟霞羧〈笮『蜕頎顟B(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系,一段時(shí)間后,可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),以上方案有兩處不完善的地方,請(qǐng)指出來(lái): 和 。
②方案完善后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)由此可以推測(cè),隨著培養(yǎng)液中X濃度增大,植物光合作用強(qiáng)度 ,原因是 。(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
氣孔是蒸騰過(guò)程中水蒸氣從植物體內(nèi)排出體外的主要出口也是光合作用吸收空氣中二氧化碳的主要入口。下圖(甲)示菠菜葉的氣孔結(jié)構(gòu)圖。
甲 乙
⑴某同學(xué)將同一部位的菠菜葉表皮制成臨時(shí)裝片,使表皮分別置于蒸餾水、0.3M蔗糖溶液、0.5MKCl溶液和質(zhì)量百分比為90%的乙醇溶液中。隨著時(shí)間的變化,分別測(cè)定氣孔的大。ㄓ孟鄬(duì)值h表示),將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成四條曲線(如圖乙所示),分析后回答:
①在a、b、c、d三條曲線中,代表浸在0.3M蔗糖溶液中氣孔變化的曲線是 。
②曲線c表明隨著時(shí)間的推移,氣孔的變化情況是 。出現(xiàn)這種變化的原因是 。
③形成d曲線的原因是 。
⑵該氣孔在夏天中午,h≈0,它的意義是 。但過(guò)了一段時(shí)間后h>0,并逐漸增大,原因是 。
⑶不同種植物的氣孔H值(氣孔h值總和)在一天中變化不同,下圖表示兩類植物在一天中H值變化,據(jù)圖回答:
①Ⅱ植物白天吸收水分 (>、=、<)夜間。
②極度干旱環(huán)境下的植物氣孔生理比較符合曲線 ___ 。
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