【題目】達(dá)爾文研究植物的向光性進(jìn)行了如圖所示的實驗,下列敘述正確的是(

A.該實驗的自變量是胚芽鞘遮光的部位和有無單側(cè)光

B.通過1、2兩組實驗,可得出彎曲部位是尖端下面一段

C.通過14兩組實驗,可得出尖端與向光彎曲生長有關(guān)

D.通過34、5三組實驗,可得出感受光的部位在尖端

【答案】D

【解析】

生長素的發(fā)現(xiàn)過程的實驗

科學(xué)家

實驗過程

實驗結(jié)論及分析

達(dá)爾文

①胚芽鞘+單側(cè)光→向光生長。

②去尖端+單側(cè)光→不生長,不彎曲。

③用錫箔罩住尖端+單側(cè)光→生長但不彎曲。

④用錫箔罩住尖端下部+單側(cè)光→向光彎曲

單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激,對下部產(chǎn)生影響,出現(xiàn)向光彎曲。感光部位在尖端,彎曲部位在尖端下部

詹森

切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光→不彎曲。

胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光→彎曲。

胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片。

拜爾

切去胚芽鞘尖端,移至一側(cè),置于黑暗中培養(yǎng),胚芽鞘向放尖端的對側(cè)彎曲生長。

尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì),在其下部分布不均勻,造成胚芽鞘彎曲生長。

溫特

①接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)。②空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)。

胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì),向下運(yùn)輸,促進(jìn)下部生長。

從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長的物質(zhì)

生長素的化學(xué)成分是吲哚乙酸。

A、該實驗的自變量是胚芽鞘遮光的部位和有無胚芽鞘尖端,A錯誤;

BC、通過1、2兩組實驗,可得出尖端與向光彎曲生長有關(guān),BC錯誤;

D、通過3、4、5三組實驗,可得出感受光的部位在尖端,彎曲部位在尖端下部,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對我國某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后,恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進(jìn)行了研究。

1)科研人員在兩個群落中________選取多個樣地,收獲全部植物,按照________分類后,測定生物量,結(jié)果如下圖圖中_______(填“S1”“S2”)代表恢復(fù)群落生物量。

2)地震導(dǎo)致山體滑坡后,原有植被雖不存在,但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等,在這一基礎(chǔ)上形成恢復(fù)群落的過程為______演替。伴隨這一演替過程,群落的物種_______逐漸增加。未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結(jié)構(gòu),有利于提高__________利用率。

3)恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的______%,這是由于山體滑坡后群落的_______能力較弱,在短時間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶的抑制劑能降低酶的活性,不同的抑制劑對酶活性的影響不同。某科研小組通過實驗研究了兩種抑制劑對某消化酶酶促反應(yīng)速率的影響,對實驗的結(jié)果進(jìn)行分析并繪圖如圖所示,請回答下列問題:

(1)該實驗的自變量是____________,實驗中對無關(guān)變量應(yīng)進(jìn)行控制,該實驗的無關(guān)變量有 ____________(答出兩項即可)。

(2)據(jù)圖分析,隨著底物濃度的升高,抑制劑________(填類型)的作用逐漸減小甚至消失。從活化能的角度分析,推測抑制劑能降低酶促反應(yīng)速率的原因是:______________

(3)某同學(xué)認(rèn)為該實驗小組的實驗過程應(yīng)是:

a.將某消化酶溶液等分為①②③三組,將每組等分為若干份;

b.在一定條件下將三組消化酶溶液均與等量的不同濃度的底物混合;

c.在①中加入一定量的蒸餾水,②中加入等量的抑制劑Ⅰ,③中加入等量的抑制劑Ⅱ;

d.定時取樣檢測各反應(yīng)中底物的量或產(chǎn)物的量,記錄實驗結(jié)果并繪圖。

你認(rèn)為該實驗操作是否正確?______,如果不正確,請進(jìn)行改正:_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種群10年內(nèi)增長倍數(shù)的變化趨勢(λ值為當(dāng)年種群數(shù)量與上一年種群數(shù)量的比值),正確的說法是(

A.0-5年種群基本沒有環(huán)境壓力

B.5-7年種群的數(shù)量一直減少

C.7-9年種群數(shù)量穩(wěn)步上升

D.9-10年種群數(shù)量基本保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是突觸及突觸興奮傳導(dǎo)的過程示意圖,請回答。

(1)圖1中能夠體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是________。

(2)圖2中a段表示________(靜息/動作)電位,此電位的形成主要是K+的外流,改變Na+濃度_____(填“影響”或“不影響”)此電位。b點(diǎn)時膜外是________(正/負(fù))電位。

(3)乙酰膽堿在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為興奮性的神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時,貯存在______內(nèi)的乙酰膽堿釋放出來,并與分布在______ 上的乙酰膽堿受體結(jié)合。當(dāng)乙酰膽堿與受體結(jié)合后,通道開啟,使______(陰/陽)離子內(nèi)流,導(dǎo)致下一個神經(jīng)元興奮。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素的部分作用機(jī)理如圖所示,其中葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(GLUT4)存在于心肌、骨骼肌和脂肪細(xì)胞,下列敘述錯誤的是(

A.胰島素與蛋白M結(jié)合,可加速組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取

B.葡萄糖在GLUT4協(xié)助下進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸

C.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后可合成肌糖原或轉(zhuǎn)化為脂肪

D.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體或蛋白M抗體,均可能引起糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.請分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題:

(1)某玉米品種2號染色體上的基因S、s控制一對相對性狀,基因S在編碼蛋白質(zhì)時,控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示.已知起始密碼子為AUG或GUG。

①如果進(jìn)行玉米的基因組測序,需要檢測__________條染色體的DNA序列。

②基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時,作為模板鏈的是圖1中的__________鏈.若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失,則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span>___________。

(2)玉米的高桿易倒伏(H)對矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗。≧)對易感病(r)為顯性,兩對基因分別位于兩對同源染色體上.上圖2表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過三種育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過程。

①利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時,獲得hR植株常用的方法為__________,這種植株由于__________,須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐.圖2所示的三種方法(Ⅰ~Ⅲ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法__________,其原因是______________________________。

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時,先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2),F(xiàn)2代植株中自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有_____種,這些植株在全部F2代中的比例為___________________.若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解,下列說法正確的是

A.圖中X表示O2,它可以通過植物的光合作用產(chǎn)生

B.物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色

C.人體內(nèi)不能完成④⑤過程

D.圖中催化、過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系(瓊脂塊模擬細(xì)胞)的實驗過程中,測量結(jié)果及計算結(jié)果如表格所示。下列說法錯誤的是

瓊脂塊的邊長(cm)

NaOH擴(kuò)散(cm)

1

6

X

a

2

3

Y

b

3

2

Z

c

A.實驗中制作瓊脂塊時需要加入少量醋酸洋紅液作為檢驗試劑

B.實驗中不同體積的瓊脂塊需在NaOH溶液中放置相同時間

C.該實驗結(jié)論可說明細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?/span>

D.一段時間內(nèi),該表格中的測量結(jié)果及計算結(jié)果應(yīng)為XYZ,a>b>c

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