用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體,但不影響細(xì)胞正;钚。下列哪些方法能使細(xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果
①一定濃度的秋水仙素處理 ②一定濃度的生長(zhǎng)素處理 ③通入二氧化碳 ④低溫處理


  1. A.
    ①②④
  2. B.
    ①②
  3. C.
    ①②③④
  4. D.
    ①④
D
試題分析:高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),如果破壞高爾基體,植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在有絲分裂末期不形成細(xì)胞壁,細(xì)胞不能一分為二,最終導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)加倍。一定濃度的秋水仙素處理和低溫處理都能在有絲分裂前期抑制紡錘體的形成,從而使細(xì)胞染色體數(shù)加倍,故本題答案選D。
考點(diǎn):染色體變異
點(diǎn)評(píng):本題重在考查導(dǎo)致染色體數(shù)目變異的兩種方法,屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體,但不影響細(xì)胞正;钚浴O铝心男┓椒苁辜(xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果
①一定濃度的秋水仙素處理 ②一定濃度的生長(zhǎng)素處理 ③通入二氧化碳 ④低溫處理

A.①②④B.①②C.①②③④D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體,但不影響細(xì)胞正常活性。下列哪些方法能使細(xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果

①一定濃度的秋水仙素處理 ②一定濃度的生長(zhǎng)素處理 ③通入二氧化碳 ④低溫處理

A.①②④           B.①②             C.①②③④         D.①④

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市三縣市高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題

用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體,但不影響細(xì)胞正;钚。下列

哪些方法能使細(xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果

①一定濃度的秋水仙素處理 ②一定濃度的生長(zhǎng)素處理 ③通入二氧化碳 ④低溫處理

A.①②④       B.①②       C.①②③④      D.①④

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體,但不影響細(xì)胞正;钚浴O铝心男┓椒苁辜(xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果                                                                   (    )

       ①一定濃度的秋水仙素處理                            ②一定濃度的生長(zhǎng)素處理

       ③通入二氧化碳                                              ④低溫處理

       A.①②④                   B.①②                      C.①②③④               D.①④

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體,但不影響細(xì)胞正常活性。下列哪些方法能使細(xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果

  ①一定濃度的秋水仙素處理 ②一定濃度的生長(zhǎng)素處理 ③通入二氧化碳 ④低溫處理

  A.①②④    B.①②    C.①②③④   D.①④

 

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