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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖南省藍(lán)山二中高三第五次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體,但不影響細(xì)胞正;钚浴O铝心男┓椒苁辜(xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果
①一定濃度的秋水仙素處理 ②一定濃度的生長(zhǎng)素處理 ③通入二氧化碳 ④低溫處理
A.①②④ | B.①② | C.①②③④ | D.①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體,但不影響細(xì)胞正常活性。下列哪些方法能使細(xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果
①一定濃度的秋水仙素處理 ②一定濃度的生長(zhǎng)素處理 ③通入二氧化碳 ④低溫處理
A.①②④ B.①② C.①②③④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市三縣市高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題
用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體,但不影響細(xì)胞正;钚。下列
哪些方法能使細(xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果
①一定濃度的秋水仙素處理 ②一定濃度的生長(zhǎng)素處理 ③通入二氧化碳 ④低溫處理
A.①②④ B.①② C.①②③④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體,但不影響細(xì)胞正;钚浴O铝心男┓椒苁辜(xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果 ( )
①一定濃度的秋水仙素處理 ②一定濃度的生長(zhǎng)素處理
③通入二氧化碳 ④低溫處理
A.①②④ B.①② C.①②③④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體,但不影響細(xì)胞正常活性。下列哪些方法能使細(xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果
①一定濃度的秋水仙素處理 ②一定濃度的生長(zhǎng)素處理 ③通入二氧化碳 ④低溫處理
A.①②④ B.①② C.①②③④ D.①④
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