形成食物鏈和食物網(wǎng)的實(shí)質(zhì)是（    ）

    A. 生物間的食物聯(lián)結(jié)

    B. 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

    C. 能量和物質(zhì)從一種生物流向另一種生物

    D. 功能類群之間的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系

 

答案：C
提示：

攝食關(guān)系是食物網(wǎng)的主線，每種生物都因?yàn)閷?duì)物質(zhì)和能量的需要而與其他的生物緊密聯(lián)系在一起。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

形成食物鏈和食物網(wǎng)的實(shí)質(zhì)是（    ）

    A. 生物間的食物聯(lián)結(jié)

    B. 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

    C. 能量和物質(zhì)從一種生物流向另一種生物

    D. 功能類群之間的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年重慶一中高三下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

生態(tài)農(nóng)業(yè)集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體，是中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方向。

（1）烏魚具有較高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值并有多種藥用價(jià)值。在養(yǎng)殖烏魚時(shí)，為了研究環(huán)境因素對(duì)烏魚塘中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。他們選取了該池塘中的5種不同生物，并對(duì)其食物進(jìn)行分析，結(jié)果如右表。

① 烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的__  ____價(jià)值，因它與泥鰍之間存在___    ___,所以它們屬于兩個(gè)不同物種。

② 根據(jù)上表分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是______     ____。調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是                  。池塘中               兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升。表中營(yíng)養(yǎng)關(guān)系標(biāo)明，占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是          。在池塘空地種植農(nóng)作物，可利用信息素防治有害昆蟲，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的       信息。若該池塘被嚴(yán)重破壞后，經(jīng)若干年形成了一片草地，該過程屬于群落的___    ___演替。

③ 在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)，C元素是以           的形式進(jìn)行傳遞的。在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值（單位：kJ)如下表。

烏魚能從魚塘獲取能量的量是___ _      ____kJ。

④ 油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請(qǐng)用食物鏈（食物網(wǎng)）描述小球藻吸收該物質(zhì)后，多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚體內(nèi)的途徑     __                      _。

（2）某科研小組為生態(tài)農(nóng)業(yè)提供可種植的作物參考時(shí)，對(duì)某植物光合作用速率的情況進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)了圖A所示由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室。

①將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，圖B中c點(diǎn)的含義表示                          。裝置A刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在圖B一天中的___   ___點(diǎn)。 

② 在實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

24

29

32

34

……

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的____________段獲得的。

③ 如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何添加設(shè)置C？如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以獲得真光合速率？

添加裝置C：___________      _______________________________。

數(shù)據(jù)處理獲得真光合速率：___________________      ___________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

形成食物鏈和食物網(wǎng)的實(shí)質(zhì)是


  1. A.
    生物間的食物聯(lián)結(jié)
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
  3. C.
    能量和物質(zhì)從一種生物流向另一種生物
  4. D.
    功能類群之間的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

森林群落的喬木層、灌木層和草本層屬于主要的自養(yǎng)層，在每個(gè)層次上和土壤里的動(dòng)物及細(xì)菌、真菌屬于異養(yǎng)層。這說明

A．森林中物種組成有一定數(shù)量比例

B．動(dòng)物是產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種

C．植物、動(dòng)物和微生物可形成食物鏈和食物網(wǎng)

D．群落內(nèi)部存在垂直結(jié)構(gòu)

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