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科目:高中生物 來源: 題型:013
形成食物鏈和食物網(wǎng)的實(shí)質(zhì)是( )
A. 生物間的食物聯(lián)結(jié)
B. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C. 能量和物質(zhì)從一種生物流向另一種生物
D. 功能類群之間的營養(yǎng)聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
A. 生物間的食物聯(lián)結(jié)
B. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C. 能量和物質(zhì)從一種生物流向另一種生物
D. 功能類群之間的營養(yǎng)聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年重慶一中高三下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
生態(tài)農(nóng)業(yè)集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體,是中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方向。
(1)烏魚具有較高營養(yǎng)價(jià)值并有多種藥用價(jià)值。在養(yǎng)殖烏魚時(shí),為了研究環(huán)境因素對(duì)烏魚塘中生物的影響,一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對(duì)其食物進(jìn)行分析,結(jié)果如右表。
① 烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的__ ____價(jià)值,因它與泥鰍之間存在___ ___,所以它們屬于兩個(gè)不同物種。
② 根據(jù)上表分析,水蚤和泥鰍的關(guān)系是______ ____。調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是 。池塘中 兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升。表中營養(yǎng)關(guān)系標(biāo)明,占有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物是 。在池塘空地種植農(nóng)作物,可利用信息素防治有害昆蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息。若該池塘被嚴(yán)重破壞后,經(jīng)若干年形成了一片草地,該過程屬于群落的___ ___演替。
③ 在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi),C元素是以 的形式進(jìn)行傳遞的。在整個(gè)生長季節(jié),流經(jīng)各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如下表。
烏魚能從魚塘獲取能量的量是___ _ ____kJ。
④ 油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請(qǐng)用食物鏈(食物網(wǎng))描述小球藻吸收該物質(zhì)后,多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚體內(nèi)的途徑 __ _。
(2)某科研小組為生態(tài)農(nóng)業(yè)提供可種植的作物參考時(shí),對(duì)某植物光合作用速率的情況進(jìn)行了探究,設(shè)計(jì)了圖A所示由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室。
①將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,圖B中c點(diǎn)的含義表示 。裝置A刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在圖B一天中的___ ___點(diǎn)。
② 在實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) |
|||||
…… |
24 |
29 |
32 |
34 |
…… |
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的____________段獲得的。
③ 如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何添加設(shè)置C?如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以獲得真光合速率?
添加裝置C:___________ _______________________________。
數(shù)據(jù)處理獲得真光合速率:___________________ ___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
森林群落的喬木層、灌木層和草本層屬于主要的自養(yǎng)層,在每個(gè)層次上和土壤里的動(dòng)物及細(xì)菌、真菌屬于異養(yǎng)層。這說明
A.森林中物種組成有一定數(shù)量比例
B.動(dòng)物是產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種
C.植物、動(dòng)物和微生物可形成食物鏈和食物網(wǎng)
D.群落內(nèi)部存在垂直結(jié)構(gòu)
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