【題目】如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是

A. 過程①和②都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),過程③和④都發(fā)生在線粒體中

B. 只有過程①能產(chǎn)生還原氫,過程②③能消耗還原氫

C. 過程③和④都需要氧氣的參與

D. 過程①~④所需的最適溫度基本相同

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析,過程①是細胞呼吸的第一階段,過程②是無氧呼吸的第二階段,過程③是有氧呼吸的第二、三階段,過程④是果醋制作果醋發(fā)酵的微生物是醋酸菌,條件是30-35℃,持續(xù)通入無菌空氣,代謝類型是異養(yǎng)需氧型;果酒發(fā)酵的微生物是酵母菌,條件是18-25℃,初期通入無菌空氣,進行有氧呼吸大量繁殖,后期密封,無氧呼吸產(chǎn)生酒精,代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型。

據(jù)圖分析,過程①是細胞呼吸的第一階段,過程②是無氧呼吸的第二階段,場所都是細胞質(zhì)基質(zhì);過程③是有氧呼吸的第二、三階段,場所在酵母菌的線粒體;過程④是果醋制作,場所在醋酸菌的細胞質(zhì)中,A錯誤;過程①是細胞呼吸的第一階段,會產(chǎn)生[H];過程②是無氧呼吸的第二階段,會消耗[H];過程③是有氧呼吸的第二、三階段,其中第二階段產(chǎn)生大量的[H],而第三階段消耗[H],B錯誤;過程③是酵母菌的有氧呼吸,過程④是醋酸菌的有氧呼吸,都需要氧氣的參與,C正確;過程①②③是酵母菌的呼吸作用,所需的最適溫度基本相同(18~25℃),過程④是醋酸菌的釀醋過程,所需的最適溫度在30~35,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家人工合成了脊髓灰質(zhì)炎病毒,后來又人工合成了活細胞。下列相關(guān)敘述正確的是

A.病毒只含有核糖體這一種細胞器

B.人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒即人工制造了生命

C.核糖核苷酸指導病毒蛋白質(zhì)的合成

D.病毒中只含一種五碳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。

請據(jù)圖回答:

1A過程需要的酶有_______________________________________________。

2B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是 _______。

3C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入 ________

4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,D過程應(yīng)該用____________作為探針。

5)科學家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。

將轉(zhuǎn)基因植株與___________________雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為11。

若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為________。

若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占____________%。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是高等植物的葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(l)構(gòu)成葉綠體結(jié)構(gòu)[l]、[2]、[3]的基本骨架的是______________。

(2)光合作用產(chǎn)物02在[ ]__________上產(chǎn)生,它從葉綠體進人細胞質(zhì)基質(zhì)的方式是___________。

(3)在結(jié)構(gòu)[3] 上產(chǎn)生的___________等物質(zhì)參與CO2的還原,還原場所是[ ]_________________。

(4)分布在結(jié)構(gòu)[3]上的葉綠體色素經(jīng)提取并進行紙層析時,隨層析液擴散速度最快的是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為幾位同學描述的平板劃線接種法的劃線方式,其中正確的是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞自噬是細胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì),使細胞存活的自我保護機制。圖1、圖2為細胞自噬的信號調(diào)控過程,AKTmTor是抑制細胞凋亡和細胞自噬的兩種關(guān)鍵蛋白酶。已知胰島素有降血糖的作用(一方面可促進葡萄糖進入細胞,另一方面可以促進葡萄糖在細胞中被利用、儲存);卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:

1)據(jù)圖1,營養(yǎng)物質(zhì)充足時,胰島素與受體結(jié)合,激活AKT酶來抑制凋亡,激活的該酶一方面________(填促進抑制)葡萄糖進入細胞,另一方面可以促進葡萄糖分解為________________人線粒體產(chǎn)生大量ATP

2)認真觀察以上兩圖,根據(jù)圖中信息總結(jié)細胞自噬與細胞凋亡過程的共同之處是________(至少答兩點)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生命系統(tǒng)最基本結(jié)抅層次的是

A.小河中的一條魚B.只變形蟲

C.一片山林中所有的蛇D.池塘周圍的農(nóng)田

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示甲、乙、丙三種細胞中的染色體組成。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲細胞有三個染色體組,代表的生物是三倍體

B.乙細胞有兩個染色體組,代表的生物是二倍體

C.丙細胞只能由卵細胞發(fā)育而來,代表的生物是單倍體

D.甲、乙、丙細胞的一個染色體組都含有三條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫,對這一現(xiàn)象的合理解釋是 ( )

A. 毛細血管破裂,部分血液外流,使局部組織液滲透壓增高

B. 毛細血管透性增大,部分血漿蛋白外溢,使局部組織液增多

C. 毛細血管破裂,血液外流,使局部組織液減少

D. 毛細血管擴張,血流量增加,使局部組織液增多

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