某同學(xué)為研究影響植物光合作用的外界因素，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在晴朗夏季，將大豆幼苗放在密閉玻璃罩內(nèi)的完全營(yíng)養(yǎng)液中，并置于室外自然條件下培養(yǎng)，每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖甲所示曲線，圖乙是大豆幼苗在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量曲線，圖丙是在特定光照強(qiáng)度下大豆幼苗的光合速率測(cè)定，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
(1)圖甲中D點(diǎn)代表的生理狀態(tài)與乙圖中_______點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，若D點(diǎn)和H點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻的呼吸強(qiáng)度相等，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度_______(大于、等于、小于)H點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度。
(2)EF段與DE段相比，其葉肉細(xì)胞中C5的含量較____________；BC段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是_______________。
(3)幼苗體內(nèi)有機(jī)物積累量在“24h”時(shí)比“0h”有何變化？_______(增加、減少、不變)。
(4)若丙裝置晝夜不停地給予光照，當(dāng)光照強(qiáng)度由乙圖B點(diǎn)向C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度變化時(shí)，有色液滴會(huì)向________(左、右、不)移動(dòng)。
(5)若要用丙裝置測(cè)量大豆幼苗在某一光強(qiáng)下的光合速率，由于燈光照射后會(huì)引起裝置內(nèi)溫度改變，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差，采取什么措施可以校正誤差？___________。
 (1)B；小于
(2)增多；夜間溫度較低影響了呼吸酶的活性，從而影響了呼吸作用的進(jìn)行
(3)增加
(4)右
(5)增設(shè)對(duì)照組，裝置相同，無(wú)植株。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆湖南省衡陽(yáng)八中高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

I.（12分）某表現(xiàn)型為黃果(A基因控制)高莖(B基因控制)的二倍體純系作物品種，在栽培過(guò)程中，偶然發(fā)現(xiàn)甲植株結(jié)出紅果，乙植株變成矮莖。請(qǐng)回答下面問(wèn)題：
(1)已知這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，請(qǐng)你用甲、乙兩植株為親本，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)培育出紅果矮莖的新品種。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①_________________________；②然后____________________，即可選出所需的新品種。
(2)若該作物為雌雄異株，要檢測(cè)A基因是否位于性染色體上，應(yīng)選用____________________為親本進(jìn)行雜交，如果子代性狀表現(xiàn)為___________________________，則說(shuō)明A基因在性染色體上，否則A基因在常染色體上。
II. 某同學(xué)為研究某些環(huán)境對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計(jì)了下面的(一)、(二)兩個(gè)種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，測(cè)定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)
度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實(shí)線]及植物光合作用[虛線]的強(qiáng)度變化)

如圖(一)和(二)所示，由漏斗向種子瓶?jī)?nèi)加入少量水(對(duì)應(yīng)(三)圖中a點(diǎn))后，
①曲線cd上升的原因是_______________________ ②曲線d點(diǎn)后趨平說(shuō)明________________________________________________.

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省聊城市高三上學(xué)期期初測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在植物組織 培養(yǎng)過(guò)程中,激素的添加已成為一種常規(guī)的實(shí)驗(yàn)手段 ,在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中已研究過(guò)的植物激素有:生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等。下表為某同學(xué)為研究激素的使用順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

使用順序

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

先使用NAA, 后使用KT

有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化

先使用KT, 后使用NAA

A

同時(shí)使用

B

（1）植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、             和             的關(guān)鍵性激素。該實(shí)驗(yàn)中屬于細(xì)胞分裂素的是            。

（2）請(qǐng)將表格中空白處A和B補(bǔ)充完整，A為                    ，B為           。

若NAA和KT的用量比值適中時(shí)，促進(jìn)                  的生長(zhǎng)。

（3）用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織稱為             。若該實(shí)驗(yàn)材料為菊花，則應(yīng)對(duì)其進(jìn)行   （消毒/滅菌）。

（4）接種后的錐形瓶最好放在無(wú)菌箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)環(huán)境應(yīng)注意調(diào)節(jié)合適的         和      。接種過(guò)程中要注意在            旁進(jìn)行。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在植物組織 培養(yǎng)過(guò)程中 ,激素的添加已成為一種常規(guī)的實(shí)驗(yàn)手段 ,在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中已研究過(guò)的植物激素有 :生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等。下表為某同學(xué)為研究激素的使用順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

使用順序

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

先使用NAA, 后使用KT

有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化

先使用KT, 后使用NAA

A

同時(shí)使用

B

（1）植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、             和             的關(guān)鍵性激素。該實(shí)驗(yàn)中屬于細(xì)胞分裂素的是            。

（2）請(qǐng)將表格中空白處A和B補(bǔ)充完整，A為                    ，B為           。

若NAA和KT的用量比值適中時(shí)，促進(jìn)                  的生長(zhǎng)。

（3）用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織稱為             。若該實(shí)驗(yàn)材料為菊花，則應(yīng)對(duì)其進(jìn)行   （消毒/滅菌）。

（4）接種后的錐形瓶最好放在無(wú)菌箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)環(huán)境應(yīng)注意調(diào)節(jié)合適的         和      。接種過(guò)程中要注意在            旁進(jìn)行。

 

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(1)已知這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，請(qǐng)你用甲、乙兩植株為親本，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)培育出紅果矮莖的新品種。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①_________________________；②然后____________________，即可選出所需的新品種。

(2)若該作物為雌雄異株，要檢測(cè)A基因是否位于性染色體上，應(yīng)選用____________________為親本進(jìn)行雜交，如果子代性狀表現(xiàn)為___________________________，則說(shuō)明A基因在性染色體上，否則A基因在常染色體上。

II. 某同學(xué)為研究某些環(huán)境對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計(jì)了下面的(一)、(二)兩個(gè)種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，測(cè)定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)

度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實(shí)線]及植物光合作用[虛線]的強(qiáng)度變化)

如圖(一)和(二)所示，由漏斗向種子瓶?jī)?nèi)加入少量水(對(duì)應(yīng)(三)圖中a點(diǎn))后，

①曲線cd上升的原因是_______________________ ②曲線d點(diǎn)后趨平說(shuō)明________________________________________________.

 

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