【題目】在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2。
請分析并回答:
(1)生長素為似物是對植物生長發(fā)育有重要 作用的一類化合物。本實驗中 mg/L濃度的溶液促進(jìn)切貨伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的 以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更 。
(3)生長素類似物A溶解于 中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少 對實驗結(jié)果的影響。
(4)圖2中,對照組切段的平均長度是 mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長
(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 。
(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng) (選填下列選項前的字母)。
A.舍棄 B.修改 C.如實填寫
為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng) 。
【答案】(1)調(diào)節(jié) 1
(2)氧氣 均勻
(3)含糖的磷酸鹽緩沖液 切段中內(nèi)源激素
(4)7.0 有 促進(jìn)伸長的作用減弱
(5)C 重復(fù)實驗
【解析】
試題
(1)生長素類似物類似生長素的生理功能,能調(diào)節(jié)植物的生長;由圖可知,本實驗中1mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的有兩個,一是增加溶液中的氧氣含量以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求,二是使切段與溶液成分接觸更均勻。
(3)實驗的無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜,對照組為含糖的磷酸鹽緩沖液,故生長素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中;本實驗研究激素的作用,切段中含有內(nèi)源激素,會影響實驗結(jié)果,而通過在蒸餾水中浸泡,可減少其含量,降低對實驗的影響。
(4)根據(jù)圖,對照組的切段平均長度是7.0mm;實驗組中切斷長度長于對照組的,說明對應(yīng)的生長素類似物促進(jìn)切段的生長:濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有促進(jìn)作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比,濃度為10 mg/L的溶液對切段的促進(jìn)伸長作用減弱。
(5)實驗應(yīng)尊重客觀事實,實驗結(jié)果不能隨意修改,應(yīng)如實填寫,且為了保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,應(yīng)多次重復(fù)實驗。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】工作人員用幾種不同濃度的-萘乙酸(人工合成的生長素類似物)溶液處理插條基部,然后在沙床中培養(yǎng),觀察生根情況。圖1為不同濃度的生長素溶液對根的促進(jìn)作用的示意圖,圖2為-萘乙酸促進(jìn)枝條生根的情況。請據(jù)圖1和圖2判斷,在下列各項濃度值中,最好選用( )
A. 3 mg·mL-1 B. 6 mg·mL-1 C. 9mg·mL-1 D. 4.5 mg·mL-1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是
①受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦能夠合成和釋放神經(jīng)遞質(zhì)
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
⑥下丘腦能合成、分泌e激素
⑦上圖表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器
A. ①②③④ B. ①②④⑥ C. ②③④⑤ D. ④⑤⑥⑦
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為保護(hù)美洲某草原的鹿群,自1907年開始人工捕獵美洲獅和狼。若干年后,鹿種群的數(shù)量變化如圖所示。以下分析不正確的是
A.1905年前,鹿的數(shù)量保持在4000頭左右主要是有捕食者
B.1925年前后,該區(qū)域內(nèi)鹿種群的k值是保持在10000頭
C.1927年后,鹿的數(shù)量迅速減少的主要為原因是草場被破壞
D.鹿、美洲獅、狼等在該生態(tài)系統(tǒng)中相互依存、相互制約
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為小腸上皮細(xì)胞膜,圖中箭頭表示物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn),字母表示有關(guān)物質(zhì),甲、乙表示結(jié)構(gòu)成分.下列各選項敘述正確的是( 。
A.a可以是甘油,甲是半流動性的磷脂雙層
B.b可以是葡萄糖,乙可能有細(xì)胞識別功能
C.過程②可以表示細(xì)胞吸收水,乙是糖蛋白
D.過程②③的速度僅由膜兩側(cè)濃度差異決定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】因含N、P元素的污染物大量流入,我國某大型水庫曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”,在控制上游污染源的同時,研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫中投放以藻類和浮游動物為食的鰱魚和鳙魚,對該水庫生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù),取得了明顯效果。
(1)在該水庫生態(tài)系統(tǒng)組成中,引起“水華”的藻類屬于_________。水庫中各種生物共同構(gòu)成______________。
(2)為確定鰱、鳙的投放量,應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營養(yǎng)級,調(diào)查投放區(qū)鰱、鳙_________的生物積累量(在本題中指單位面積中生物的總量,以t·hm-2表示):為保證鰱、鳙的成活率,應(yīng)捕殺鰱、鳙的______________。
(3)藻類吸收利用水體中的N、P元素,浮游動物以藻類為食,銀魚主要以浮游動物為食,由圖可知,將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該水庫后,造成銀魚生物積累量__________,引起該變化的原因是______。
(4)投放鰱、鳙這一方法是通過人為干預(yù),調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的____________,從而達(dá)到改善水質(zhì)的目的。
(5)鰱魚和鳙魚是人們?nèi)粘J秤玫聂~類。為繼續(xù)將投放鰱、鳙的方法綜合應(yīng)用,在保持良好水質(zhì)的同時增加漁業(yè)產(chǎn)量,以實現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏,請?zhí)岢鰞蓷l具體措施________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在下列①~④中,可以用所給模型表示的是( )
①A 為胰高血糖素,B 為胰島素
②A 為促甲狀腺激素,B 為甲狀腺激素
③細(xì)胞 1 為甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞 2 為垂體細(xì)胞
④細(xì)胞 1 為胰島 B 細(xì)胞,細(xì)胞 2 為胰島 A 細(xì)胞
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機(jī)理如下圖所示。下列對此判斷正確的是 ( )
A.突觸前膜釋放的 GABA,可通過突觸后膜 GABA 受體介導(dǎo)進(jìn)入突觸后神經(jīng)元
B.突觸前膜釋放 GABA 的過程說明只有大分子物質(zhì)可以通過胞吐方式分泌出細(xì)胞
C.GABA 受體實際上也是橫跨突觸后膜的 Cl-通道,能與 GABA 特異性結(jié)合
D.GABA 與受體結(jié)合后,會導(dǎo)致 Cl-內(nèi)流,進(jìn)而導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動作電位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若有某常染色體隱性遺傳病甲(基因用E、e表示)和白化病(基因用A、a表示),某男性的基因型為AaEe,且產(chǎn)生AE精子細(xì)胞的幾率為10%,則下列示意圖所代表的細(xì)胞中,最有可能來自此男性的是
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com