如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式。下列敘述中正確的是( )
A.Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分
B.該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈;Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
C.E1表示主要通過光合作用所攝入的能量
D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源:設(shè)計(jì)必修三生物人教版 人教版 題型:071
如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,各物種旁括號(hào)內(nèi)的數(shù)字分別表示該物種的數(shù)量和平均生物量。試回答下列問題:
(1)繪制這一生態(tài)系統(tǒng)的生物量金字塔,并注明各營養(yǎng)級(jí)的生物量。
(2)若任意移去一種消費(fèi)者,則缺少哪種動(dòng)物對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響最大?
(3)若人類大量獵殺導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)中的狐數(shù)量銳減,對(duì)生產(chǎn)者有何影響?
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科目:高中生物 來源:山東省泰安市2011屆高三上學(xué)期期末考試生物試題 題型:013
如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔及能量流動(dòng)途徑,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是
Ⅰ是初級(jí)消費(fèi)者
Ⅳ為分解者
E1為太陽能,E2為熱能
能量可在食物鏈中循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源:2010年山西省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對(duì)此理解不正確的是( )
A.a(chǎn)為抵抗力穩(wěn)定性,b為恢復(fù)力穩(wěn)定性
B.a(chǎn)為恢復(fù)力穩(wěn)定性,b為抵抗力穩(wěn)定性
C.恢復(fù)力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)呈相反關(guān)系
D.抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性呈相反關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式。下列敘述中正確的是( )
A.Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分
B.該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈;Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
C.E1表示主要通過光合作用所攝入的能量
D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用
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