【題目】某同學(xué)設(shè)計實驗如圖所示，實驗開始時，U型管兩側(cè)相等，圖中半透膜允許單糖通過，據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是

A. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時，半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的

B. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實驗現(xiàn)象為：高濃度的一側(cè)液面上升

C. 若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實驗現(xiàn)象為：高濃度一側(cè)液面先升高，隨后另一側(cè)液面升高，最終兩側(cè)液面會持平

D. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時，半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài)

【答案】A

【解析】U型管中加入兩種兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時，半透膜兩側(cè)溶液濃度不相等，A錯誤；U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，水從低濃度流向高濃度，高濃度的一側(cè)液面上升，B正確；水先從低濃度流向高濃度，高濃度的一側(cè)液面上升，葡萄糖能透過半透膜，導(dǎo)致另一側(cè)液面升高，隨后兩側(cè)液面會持平，C正確；蔗糖不能通過半透膜，因此當(dāng)液面停止上升時，半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對色覺正常的夫婦，他倆的父親都是色盲，在他們所生的子女中，色盲兒子的幾率、色盲女兒的幾率和男孩中色盲的幾率分別是

A. 1/4、0、1/2 B. 1/2、0、1/4 C. 1/2、1/4、0 D. 1/2、0、1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）A代表 分子；B代表 ，構(gòu)成了細胞膜的基本支架。

（2）從功能上來說，細胞膜是一層 膜。

（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明細胞膜具有 。

（4）在a～e的五種過程中，代表自由擴散的是 ；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的方式可用圖中 表示。（都用字母表示）

（5）唾液腺細胞分泌淀粉酶能不能通過圖中a～e中的方式運輸？ ，其運輸方式是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為某一草原上野兔種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.棲息空間是影響cd段波動的重要因素之一

B.限制cd段種群數(shù)量增加的主要因素是野兔不再適應(yīng)環(huán)境

C.b點時野兔種群對自然資源利用效率相對較低

D.ab段老年個體所占比例大于cd段老年個體所占比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某含有1000個堿基對的環(huán)狀DNA分子，其中含腺嘌呤300個．該DNA分子復(fù)制時，首先1鏈被斷開形成3′、5′端口，接著5′剪切端與2鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過滾動從1鏈的3′端開始延伸子鏈，同時還會以分離出來的5′端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如圖所示．下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．該DNA分子中每個脫氧核糖都有兩個磷酸基團與之相連

B．外鏈充當(dāng)了1鏈延伸時的引物，需要DNA聚合酶的催化作用

C．復(fù)制過程中2條鏈分別作模板，且邊解旋邊復(fù)制

D．若該DNA連續(xù)復(fù)制3次，則第三次共需要鳥嘌呤4900個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將500g黃豆生成黃豆芽后，稱重為2000g，在這個過程中，有機物的質(zhì)量變化是（ ）

A．總量增多 B．總量減少 C．無明顯變化 D．無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個不同突變體(生長速率相對值分別為1.2、1.4、1.6、1.8、2.0)矮生豌豆幼苗上，實驗結(jié)果如圖。下列分析不合理的是

A.赤霉素引起植株增高與赤霉素能促進細胞伸長有關(guān)

B.該實驗的自變量是不同生長速率的突變體和噴施的試劑種類

C.根據(jù)實驗結(jié)果可知，體外噴施赤霉素能明顯促進矮生豌豆的生長

D.生長速率越慢的品種，兩種激素的作用效應(yīng)越不顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進出細胞的敘述，錯誤的是

A. 溫度可以影響協(xié)助擴散的速率

B. 只有大分子物質(zhì)能通過胞吞、胞吐進出細胞

C. 質(zhì)壁分離過程中水分子順相對含量梯度運輸

D. 主動運輸過程中往往伴隨著載體蛋白結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物研究性學(xué)習(xí)小組參觀某農(nóng)場建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，并繪出了該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖（如圖所示），請據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要是_________，沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于______________。從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度進行分析，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點是提高___________的利用率，減輕環(huán)境污染。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________________。

（3）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)作物如果是水稻，在稻田中養(yǎng)魚和蛙能提高________穩(wěn)定性，原因___________。

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