【題目】下圖甲、乙、丙分別表示某個(gè)生物體內(nèi)的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)甲圖表示____________細(xì)胞處于____________分裂____期,有______條染色單體,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是______________________

2)乙圖表示___________分裂____期的細(xì)胞,有________對(duì)同源染色體,產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)有_______條染色體,細(xì)胞名稱是________

3)丙圖表示_____________________________期細(xì)胞,細(xì)胞名稱是___________

【答案】初級(jí)卵母 減數(shù)第一次 8 次級(jí)卵母細(xì)胞和極體 有絲 4 4 體細(xì)胞 減數(shù)第二次分裂后 極體

【解析】

分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期。據(jù)此答題。

(1)根據(jù)分析可知,甲圖處于減數(shù)第一次分裂后期,由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以該細(xì)胞的名稱為初級(jí)卵母細(xì)胞,細(xì)胞中有4條染色體,8條染色單體,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體。

(2)由上述分析可知,乙圖表示有絲分裂后期的細(xì)胞,染色體數(shù)為8條,有4對(duì)同源染色體,該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為體細(xì)胞,子細(xì)胞內(nèi)有4條染色體。

(3)丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,由于甲、乙、丙分別表示某個(gè)生物體內(nèi)的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞,而根據(jù)甲可知該生物為雌性,丙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以細(xì)胞名稱為第一極體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的是

A.人體抵御流感病毒需要細(xì)胞免疫和體液免疫

B.細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體

C.效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別被病毒侵染的細(xì)胞并將其裂解

D.B細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)均能產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖,能量均略,其中I、II表示場(chǎng)所,①—④表示生理過(guò)程,A—E表示物質(zhì),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 此細(xì)胞可能為植物的根尖細(xì)胞

B. 圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C. 如用18O標(biāo)記物質(zhì)E,則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18O

D. 若圖中①③過(guò)程均產(chǎn)生1 mol物質(zhì)C,則②過(guò)程消耗了2/3mol葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖,圖2為圖1D結(jié)構(gòu)的放大示意圖。請(qǐng)回答:

1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是 ,結(jié)構(gòu)的名稱是 。

2)神經(jīng)纖維BA中的細(xì)小分枝叫做 ,用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為 。針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是

3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈 。

4)如果在圖2的間隙處注射乙酰膽堿,處發(fā)生的變化是 (興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu) 的變化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同

B. D和D,D和d,d和d都是等位基因

C. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

D. 純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】幼小植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值增大時(shí),植物體內(nèi)新陳代謝活躍,生長(zhǎng)迅速;自由水與結(jié)合水的比值減小時(shí),植物體內(nèi)新陳代謝減弱,生長(zhǎng)緩慢.下面解釋正確的是() ①結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分,不參與代謝反應(yīng)
②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)
③自由水是多種代謝活動(dòng)的介質(zhì)
④新鮮的種子晾曬失去的主要是結(jié)合水.
A.①②
B.②③④
C.①③
D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“低碳、節(jié)能、減排”是當(dāng)今社會(huì)呼吁的一種綠色生活方式。下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)途徑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的A屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的__________,主要是___________(生物種類)。研究圖中各生物種群之間的關(guān)系是在__________(填“個(gè)體”“種群”或“群落”)水平上研究的問(wèn)題。

(2)寫出上圖中存在的一條食物鏈___________________________。

(3)CO2從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理活動(dòng)主要是[ ]________。溫室效應(yīng)產(chǎn)生的最主要原因是圖中______(填“①”“②”或“③”)過(guò)程。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的平衡,人們應(yīng)采取的措施有_______________________________________________。

(4)如果②代表的是能量形式,那么它的具體含義是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)綠色植物的根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其含有核酸,對(duì)核酸進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)含有核糖和脫氧核糖,則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)()
A.光合作用
B.有氧呼吸
C.合成蛋白質(zhì)
D.形成細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于正常情況下組織液生成與回流的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液

B. 組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液

C. 生成與回流的組織液中二氧化碳的含量相等

D. 組織液不斷生成與回流,并保持動(dòng)態(tài)平衡

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