【題目】下圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請分析回答下列問題。

(1)在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與______(激素)相關(guān)性最大。

(2)在果實(shí)生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有________________________,在器官脫落的調(diào)節(jié)中,生長素作用的特性是具有_________。

(3)若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有:①______,②_________________。

(4)圖中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是_______________________的結(jié)果。

【答案】1)脫落酸

2)生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素 兩重性

3去除頂芽 施用一定濃度的細(xì)胞分裂素

4)多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)

【解析】試題分析:(1)為防止種子在發(fā)芽前發(fā)生細(xì)胞分裂而消耗過多的有機(jī)物,進(jìn)而影響種子的萌發(fā),脫落酸起到了重要的作用.所以在萌發(fā)前,農(nóng)民洗種子,是為了稀釋脫落酸的濃度,使種子開始進(jìn)行旺盛的細(xì)胞分裂,進(jìn)而萌發(fā).

2)分析題圖可知,生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素對果實(shí)的生長都起促進(jìn)作用,在促進(jìn)果實(shí)生長方面,三者是協(xié)同關(guān)系.在器官脫落的調(diào)節(jié)中,生長素作用的特性是具有兩重性.

3)頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象.若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有去除頂芽,施用一定濃度的細(xì)胞分裂素.

4)圖中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

故答案為:(1)脫落酸

2)生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素 兩重性

3去除頂芽 施用一定濃度的細(xì)胞分裂素

4)多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示細(xì)胞間的三種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

1圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨 到達(dá)全身,與靶細(xì)胞表面的 結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

2圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的 ,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,請舉一個(gè)例子: 。圖中的表示 。

3圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對基因A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示。此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用,F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A. 白∶粉∶紅=3∶10∶3 B. 白∶粉∶紅=3∶12∶1

C. 白∶粉∶紅=4∶3∶9 D. 白∶粉∶紅=6∶9∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是

A. 被細(xì)胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)

B. 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)不依賴膜蛋白

C. 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)運(yùn)輸

D. 胞吐過程一定會(huì)有分泌泡與細(xì)胞膜的融合過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響,下列判斷錯(cuò)誤的是(  )

A. 生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性

B. 植株倒伏一段時(shí)間后,根尖近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于C點(diǎn)所示濃度

C. 若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為B點(diǎn)所示濃度,則背光一側(cè)濃度一定在D~E所示濃度范圍

D. 該植物莖對生長素的敏感性小于根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果有5個(gè)卵原細(xì)胞,5個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,它們都正常發(fā)育并受精,最多能形成的受精卵數(shù)目是(
A.20個(gè)
B.15個(gè)
C.10個(gè)
D.5個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖中A→D方向所示的途徑表示_______育種方式,A→B→C的途徑表示_____育種方式。這兩種育種方式都是從親本雜交開始,這樣做的目的是__________________,比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在___________________________________________

(2)B常用的方法為___________________________。

(3)F過程中最常采用的藥劑為_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人、噬菌體、煙草花葉病毒中所含有的核酸的種類數(shù)分別是(
A.2、2、2
B.2、1、1
C.1、1、1
D.2、2、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。Ⅰ~Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢的特征,細(xì)胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是( )

A. Ⅰ~Ⅳ過程中,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅲ

B. 成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C. 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比,代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D. 效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死,此過程屬于細(xì)胞免疫

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