下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述有幾項(xiàng)是正確的
①在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性內(nèi)切酶,露出的黏性末端可以不同
②只要B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞,就能產(chǎn)生單克隆抗體
③若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中
④植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種是二倍體
⑤基因治療主要是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)
⑥誘導(dǎo)細(xì)胞融合之前,需將抗原反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)小鼠,目的是獲得產(chǎn)生單一抗體的效應(yīng)B細(xì)胞


  1. A.
    1項(xiàng)
  2. B.
    2項(xiàng)
  3. C.
    3項(xiàng)
  4. D.
    4項(xiàng)
A
試題分析:在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,可用相同的限制性內(nèi)切酶,露出的黏性末端相同,也可以用不同的限制性內(nèi)切酶,故①錯(cuò)誤;B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞不一定能產(chǎn)生單克隆抗體,所以需要進(jìn)行抗體檢測(cè),故②錯(cuò)誤;大腸桿菌不能用作基因工程的運(yùn)載體,故③錯(cuò)誤;植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,但培育出的新品種是多倍體,故④錯(cuò)誤;基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的,并不是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù),故⑤錯(cuò)誤;誘導(dǎo)細(xì)胞融合之前,需將抗原反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)小鼠以獲得產(chǎn)生單一抗體的效應(yīng)B細(xì)胞,故⑥正確。故選A
考點(diǎn):本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是


  1. A.
    在胚胎移植技術(shù)中,精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵后即可移入同期發(fā)情的母牛子宮
  2. B.
    若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞
  3. C.
    原生質(zhì)體融合能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體
  4. D.
    用限制酶切割一個(gè)DNA分子,獲得一個(gè)目的基因,同時(shí)有兩個(gè)磷酸二酯鍵被水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是

A.在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性內(nèi)切酶,露出的黏性末端可以不相同

B.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中

C.植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體

D.基因治療主要是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,不正確的是

A.核移植一般以去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞

B.基因治療是將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中

C.兩種動(dòng)物體細(xì)胞融合獲得的雜種細(xì)胞,最終形成雜種動(dòng)物

D.用于胚胎移植的“早期胚胎”一般是指發(fā)育到卵裂期或囊胚期的胚胎

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西玉林高中、南寧二中、柳州高中高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是       (    )

      ①在基因工程中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性內(nèi)切酶,黏性末端可不相同

      ②只要B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞,就能得到所需的單克隆抗體

      ③若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞

      ④植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定是單倍體

      ⑤基因治療主要是對(duì)具有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù)

      ⑥誘導(dǎo)細(xì)胞融合之前,需將抗原反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)小鼠,目的是獲得特定的效應(yīng)B細(xì)胞

      A.①③⑥         B.②③④⑥       C.⑤⑥    D.⑥

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省天門市高三模擬考試(一)(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)及應(yīng)用成果的敘述,不正確的有(     )

  ①采用化學(xué)合成法合成的目的基因沒(méi)有內(nèi)含子和編碼區(qū)上下游的非編碼區(qū),編碼序列與細(xì)胞內(nèi)的目的基因也不一定相同

  ②制備人工種子時(shí),所得胚狀體應(yīng)具有胚芽、胚根、子葉、胚乳等結(jié)構(gòu)

  ③一種基因探針可用于檢測(cè)多種遺傳性疾病

  ④限制酶基因只存在于微生物體內(nèi),通常用鳥槍法來(lái)獲得,它能識(shí)別多種核苷酸序列并在一定位點(diǎn)進(jìn)行切割

  ⑤質(zhì)粒的復(fù)制既能在自身細(xì)胞中完成,也能在宿主細(xì)胞內(nèi)完成

  ⑥在對(duì)癌細(xì)胞有特異性結(jié)合能力的單抗上連接抗癌藥物可制成定向消滅癌細(xì)胞的“生物導(dǎo)彈”

    A.①③⑤    B.②③④   C.②③④⑤   D.②③④⑤⑥

 

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