【題目】圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成示意圖.請分析回答:
(1)圖中A和a稱為 。
(2)圖中①和②叫做 。
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有 種,比例為 。
(4)該生物測交,后代有 種表現(xiàn)型,其中與該生物不同的類型有 種,測交后代表現(xiàn)型比例為 。
(5)該生物自交,后代有 種基因型, 種表現(xiàn)型,表現(xiàn)型比為 。
【答案】
(1)等位基因
(2)同源染色體
(3)2 1:1
(4)4 3 1:1:1:1
(5)9 4 9:3:3:1
【解析】
試題分析:(1)圖中A和a是一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因,稱為等位基因.
(2)圖中①和②叫做同源染色體。
(3)由于1個(gè)精原細(xì)胞只能產(chǎn)生2種4個(gè)精子,所以該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有2種,比例為1:1。
(4)該生物的基因型為AaBb,其測交,后代基因型及比例為AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,因此后代有4種表現(xiàn)型,其中與該生物不同的類型有3種(Aabb、aaBb、aabb),測交后代表現(xiàn)型比例為1:1:1:1。
(5)該生物的基因型為AaBb,其自交,后代有3×3=9種基因型,2×2=4種表現(xiàn)型.表現(xiàn)型比為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂,圖乙表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線。其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)。請據(jù)圖回答:
(1)在觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),往往看到視野中有大量的間期細(xì)胞,而分裂期的細(xì)胞較少。其原因是在細(xì)胞周期中_________________________________________________________。
(2)根據(jù)細(xì)胞周期寫出圖甲所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序是________(2分)。
(3)圖甲中,B細(xì)胞處于有絲分裂________期,其主要特點(diǎn)是________________排列在細(xì)胞中央的赤道板上,紡錘體清晰可見。
(4)圖乙中,a~d段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________________________________。
(5)圖乙表示的是細(xì)胞中的________,它的生物學(xué)作用是________________,在真核細(xì)胞中,它主要分布在________________內(nèi)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】XY型和ZW 型是性染色體決定性別的兩種類型。
Ⅰ.某多年生植物的性別是由性染色體XY決定的,現(xiàn)有一對相對性狀高莖(A)與矮莖(a)。但不知道其基因在常染色體還是在性染色體,于是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)?晒┻x擇的雜交實(shí)驗(yàn)材料有:純合雌性高莖、雌性矮莖、純合雄性高莖、雄性矮莖。
(1)若通過一次雜交實(shí)驗(yàn)分析控制該性狀的基因是位于常染色體上還是位于Ⅰ片段上,應(yīng)選擇的雜交組合是雌性 ,雄性 。若子代雌性表現(xiàn)為 ,雄性表現(xiàn)為另一性狀,表明控制該性狀的基因位于Ⅰ片段上。
(2)從題干所給的材料分析,控制該性狀的基因 (能/否)位Ⅲ片段上。若控制生物一對性狀的基因位于Ⅱ片段上,則一個(gè)比較大的種群中其基因型最多有 種。
(3)若是人類遺傳病,則Ⅰ片段上的單基因遺傳病,男性患病率高于女性患者的是 (顯性、隱性)遺傳病。
Ⅱ.雞的性別決定方式是ZW 型(ZZ為雄性,ZW為雌性)。研究人員用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200 個(gè)性染色體為ZW 的雞蛋,發(fā)現(xiàn)有76 個(gè)雞蛋孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞(發(fā)生性反轉(zhuǎn))。
(1)這76 只雄雞的性染色體組成仍是ZW ,說明生物的性狀是 的結(jié)果。
(2)研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的胚胎不能存活。據(jù)此推測,雞的兩種性染色體中,與胚胎能否存活密切相關(guān)的遺傳信息主要存在于 染色體上;遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成后代,理論上雌雞通過這種方式產(chǎn)生的后代中,性染色體組成為ZW 的幾率是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)物質(zhì)中,都能體現(xiàn)細(xì)胞分化特征的是
A.性激素、血紅蛋白
B.mRNA、tRMA
C.唾液淀粉酶、磷脂
D.DNA、DNA聚合酶
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【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
C.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
D.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
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【題目】豌豆子葉的黃色(Y),圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型及比例如下圖。讓F1黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為( )
A.9:3:3:1 B.3:1:3:1 C.1:1:1:1 D.2:2:1:1
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【題目】番茄是二倍體植物( 2N=24),番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性。同答下列問題:
(l)圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)的過程。植株X為_________倍體,其基因型種類及比例為________________ 。
(2)圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測交兩代的結(jié)果。A的基因型是________________,兩對性狀的遺傳遵循 ____________________________ 定律。
(3)番茄的正常葉(T)對馬鈴薯葉(t)為顯性?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號(hào)染色體為三體(6號(hào)染色體有3條)的植株B(純合子,植株能正常發(fā)育并繁殖后代)。
①植株B所發(fā)生的變異屬于________________,在B的體細(xì)胞中最多含有____________條染色體。用B作母本,馬鈴薯葉二倍體作父本進(jìn)行雜交,理論上說F1中三體植株(C)和二倍體植株的比為 。
②為探究T、t基因是否位于6號(hào)染色體上,某課外活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),請根據(jù)假設(shè)預(yù)測各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
第一組:假設(shè)T、t基因不在6號(hào)染色體上,則用植株C自交,子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為 。
第二組:假設(shè)T、t基因位于6號(hào)染色體上,則用植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交,子代的基因型有 種,其中正常葉植株所占比例為___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代社會(huì),人們工作生活壓力大,容易處于焦慮、緊張的應(yīng)激狀態(tài).如圖表示人在應(yīng)激狀態(tài)下神經(jīng)、內(nèi)分泌及免疫系統(tǒng)的關(guān)系.請據(jù)圖分析:
(1)焦慮、緊張的信息傳遞給大腦后,通過作用于下丘腦產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng),在此過程中下丘腦屬于反射弧組成中的 .
(2)在應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦通過①和②調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌,請舉例說明該過程: .
(3)T細(xì)胞在 (器官)發(fā)育成熟;精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,淋巴因子分泌減少,使?jié){細(xì)胞產(chǎn)生的 減少,因而機(jī)體免疫能力下降.
(4)激素分泌后會(huì)彌散在內(nèi)環(huán)境中,但僅作用于靶細(xì)胞,原因是 ;神經(jīng)遞質(zhì)作用的部位是 ,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向的特點(diǎn)是 .
(5)以上說明了人體通過 調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解,請仔細(xì)讀圖后回答下列問題。
(1)在該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是 ,母本是 。
(2)操作①叫 ,其目的是 ,操作結(jié)束后為防止外來花粉授粉,應(yīng)進(jìn)行 處理。 操作 ②叫 。
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為 色。
(4)若親本皆為純合子,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2中紅花與白花之比為 ,F(xiàn)2的基因型是 ,且比值為 。
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