．下列是有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，這是由于  　　    和  　　    相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。

（2）某運(yùn)動(dòng)員遵從教練的指導(dǎo)，一見(jiàn)燈亮就用力舉起啞鈴，附在手臂上的記錄儀器經(jīng)a時(shí)間后，測(cè)到肌肉活動(dòng)的電位變化。在一次訓(xùn)練中，教練趁運(yùn)動(dòng)員不備，用針刺其手臂，運(yùn)動(dòng)員手臂收縮，經(jīng)b時(shí)間后，測(cè)到肌肉活動(dòng)的電位變化。請(qǐng)分析回答：

①在a時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是        。在b時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是        。

A．眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

B．眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

C．皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

D．皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

②a時(shí)間         b時(shí)間。

A．＞     B．＜     　C．＝

   

 

【答案】

 （1）神經(jīng)調(diào)節(jié)　　體液（或激素）調(diào)節(jié)�。�2）①B　　D　　②A　　

 

 

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：河北省正定中學(xué)2009—2010學(xué)年第二學(xué)期高一第一次考試生物試題 題型：綜合題

（10分)．下列是有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，這是由于 　　   和 　　   相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。
（2）某運(yùn)動(dòng)員遵從教練的指導(dǎo)，一見(jiàn)燈亮就用力舉起啞鈴，附在手臂上的記錄儀器經(jīng)a時(shí)間后，測(cè)到肌肉活動(dòng)的電位變化。在一次訓(xùn)練中，教練趁運(yùn)動(dòng)員不備，用針刺其手臂，運(yùn)動(dòng)員手臂收縮，經(jīng)b時(shí)間后，測(cè)到肌肉活動(dòng)的電位變化。請(qǐng)分析回答：
①在a時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是       。在b時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是       。
A．眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
B．眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
C．皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
D．皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
②a時(shí)間        b時(shí)間。
A．＞     B．＜    　C．＝

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科目：高中生物 來(lái)源：河北省2009—2010學(xué)年第二學(xué)期高一第一次考試生物試題 題型：綜合題

（10分)．下列是有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，這是由于  　　    和  　　    相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。

（2）某運(yùn)動(dòng)員遵從教練的指導(dǎo)，一見(jiàn)燈亮就用力舉起啞鈴，附在手臂上的記錄儀器經(jīng)a時(shí)間后，測(cè)到肌肉活動(dòng)的電位變化。在一次訓(xùn)練中，教練趁運(yùn)動(dòng)員不備，用針刺其手臂，運(yùn)動(dòng)員手臂收縮，經(jīng)b時(shí)間后，測(cè)到肌肉活動(dòng)的電位變化。請(qǐng)分析回答：

①在a時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是        。在b時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是        。

A．眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

B．眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

C．皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

D．皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

②a時(shí)間         b時(shí)間。

A．＞     B．＜     　C．＝

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（08嘉興市二檢）（22分）

Ⅰ.赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證：赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用。

實(shí)驗(yàn)步驟：

A．取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成兩組；

B．將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液成分見(jiàn)下圖），在同樣的條件下培養(yǎng)；

C．每隔12小時(shí)，測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次，48小時(shí)后，計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。

 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果；見(jiàn)下圖曲線。

 

 

（1）以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用，其原因是：

                                                                         。

（2）請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)，寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)對(duì)結(jié)果加以說(shuō)明。

應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)：

 

 

 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、說(shuō)明：

 

Ⅱ.下列是有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，這是由于　　　和　　　　調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（2）某運(yùn)動(dòng)員遵從教練的指導(dǎo)，一見(jiàn)燈亮就用力舉起啞鈴，附在手臂上的記錄儀器經(jīng)a時(shí)間后，測(cè)到肌肉活動(dòng)的電位變化。在一次訓(xùn)練中，教練趁運(yùn)動(dòng)員不備，用針刺其手臂，運(yùn)動(dòng)員手臂收縮，經(jīng)b時(shí)間后，測(cè)到肌肉活動(dòng)的電位變化。請(qǐng)分析回答：

①在a時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是　　　　。在b時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是　　　。

A．眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

B．眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

C．皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

D．皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

②a時(shí)間　　　　b時(shí)間。

A．＞          B．＜            C．＝         D．≥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（10分)．下列是有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，這是由于  　　    和  　　    相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。

（2）某運(yùn)動(dòng)員遵從教練的指導(dǎo)，一見(jiàn)燈亮就用力舉起啞鈴，附在手臂上的記錄儀器經(jīng)a時(shí)間后，測(cè)到肌肉活動(dòng)的電位變化。在一次訓(xùn)練中，教練趁運(yùn)動(dòng)員不備，用針刺其手臂，運(yùn)動(dòng)員手臂收縮，經(jīng)b時(shí)間后，測(cè)到肌肉活動(dòng)的電位變化。請(qǐng)分析回答：

①在a時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是        。在b時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是        。

A．眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

B．眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

C．皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

D．皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

②a時(shí)間         b時(shí)間。

A．＞     B．＜     　C．＝

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