在缺乏某兩種礦質(zhì)元素的土壤中栽培某植物幼苗，幾天后首先受到損害是老葉，所缺乏的元素是在缺乏某兩種礦質(zhì)元素的土壤中栽培某植物幼苗，幾天后首先受到損害是老葉，所缺乏的元素是


  1. A.
    N、Cg
  2. B.
    N、Fe
  3. C.
    N、K
  4. D.
    Ca、Fe
C
N、P、K在植物體內(nèi)可反復(fù)多次被利用，而Ca、Fe只能利用一次解析N、P、K在植物體內(nèi)可反復(fù)多次被利用，而Ca、Fe只能利用一次。幼葉的生命活動(dòng)旺盛，需利用大量的N、P、K，老葉則得不到這類元素的供應(yīng)而受到損害。所以本題答案選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：成功之路·突破重點(diǎn)線·生物（學(xué)生用書） 題型：013

在缺乏某兩種礦質(zhì)元素的土壤中栽培某植物幼苗，幾天后首先受到損害是老葉，所缺乏的元素是

[　　]

A．N、Cg
B．N、Fe
C．N、K
D．Ca、Fe

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008年淮南模擬）生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)將重量相等、生長(zhǎng)良好的水稻和菠菜幼苗放入具有營(yíng)養(yǎng)液的瓶?jī)?nèi)進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)。營(yíng)養(yǎng)液由同一種配方的礦質(zhì)元素溶于自來水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均各分為A、B、C三組，各組的管理和生長(zhǎng)狀況如下表：（各組的其他實(shí)驗(yàn)條件相同）?

實(shí)驗(yàn)組

管理

水稻生長(zhǎng)狀況

菠菜生長(zhǎng)狀況

A

營(yíng)養(yǎng)液每天一換

好

好

B

營(yíng)養(yǎng)液每7天一換

好

較差

C

營(yíng)養(yǎng)液每15天一換

較差

差

請(qǐng)分析回答下列問題：?

（1）對(duì)A組換下來的營(yíng)養(yǎng)液成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)水稻吸收的Si多，而菠菜吸收的Ca多，原因是       。?

（2）B組中的水稻與菠菜相比，水稻生長(zhǎng)好的原因是其根                          。?（3）某同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)加入營(yíng)養(yǎng)液的礦質(zhì)元素中不含Cu等必需元素，A組植物仍能很好生長(zhǎng)，你認(rèn)為可能的原因是                                             。?

（4）一同學(xué)推測(cè)，C組菠菜生長(zhǎng)差是因?yàn)槿鄙俚V質(zhì)元素造成的。便設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將C組菠菜分為兩等份，一份栽培在新?lián)Q的營(yíng)養(yǎng)液中，并且營(yíng)養(yǎng)液每天一換；另一份仍栽培在原瓶的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，根據(jù)菠菜在新?lián)Q的營(yíng)養(yǎng)液中生活是否良好來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)假設(shè)。此同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確？請(qǐng)說明原因。?

（5）經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證C組培養(yǎng)液中不缺乏礦質(zhì)元素。于是一同學(xué)推測(cè)C組中水稻生長(zhǎng)較差，是因培養(yǎng)液缺氧引起的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)預(yù)期。?

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科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)科所為研究不同植物的光能利用率與環(huán)境因素的關(guān)系，在可人工控制的大棚內(nèi)種植了玉米和大豆。圖甲表示在光照強(qiáng)度為7 000 lx，室溫為18℃的條件下，兩種植物葉片的光合作用強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）曲線A、B都說明了                                             。?

（2）大豆中固定CO2的物質(zhì)是               ，其相應(yīng)的場(chǎng)所在                 細(xì)胞中。?

（3）當(dāng)CO2濃度達(dá)到a點(diǎn)后，若要提高光能利用率，可采取的措施有                    。?

（4）為研究C在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑，可采用的實(shí)驗(yàn)手段是                        。?

（5）將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察，圖乙中右圖所示的葉片應(yīng)為

                           的葉片。?

（6）上述兩種植物在大棚內(nèi)種植一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)老葉發(fā)黃，可能缺乏的礦質(zhì)元素是                     ，為使作物正常生長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)施肥，同時(shí)結(jié)合                    以促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。

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科目：高中生物 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期第二次調(diào)研考試生物卷 題型：綜合題

(創(chuàng)新)某農(nóng)科所為研究不同植物的光合作用效率與環(huán)境因素的關(guān)系，在可人工控制的大棚內(nèi)種植了玉米和大豆。下圖為在7000lux光照，室溫為18℃的條件下，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

（1）大豆中固定CO2的物質(zhì)是＿＿＿＿＿，其相應(yīng)的場(chǎng)所在＿＿＿＿＿細(xì)胞中。
（2）當(dāng)CO2濃度達(dá)到a點(diǎn)后，若要提高光合作用效率，可采取的措施有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）為研究C元素在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑，可采用的實(shí)驗(yàn)手段是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察，圖乙所示的葉片應(yīng)為＿＿＿＿＿的葉片。
（5）上述兩種植物在大棚內(nèi)種植一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)老葉發(fā)黃，可能缺乏的礦質(zhì)元素是＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿，為使作物正常生長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)施肥，同時(shí)結(jié)合＿＿＿＿＿以促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。

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