下圖為血糖調(diào)節(jié)模型,下列判斷中正確的是 


  1. A.
    激素甲的分泌細(xì)胞是胰島α細(xì)胞
  2. B.
    激素乙的分泌細(xì)胞是胰島β細(xì)胞
  3. C.
    激素乙是胰島素
  4. D.
    缺乏激素甲可能患糖尿病
D
試題分析:由圖可知激素甲是胰島素,胰島素是由胰島β細(xì)胞分泌的,激素乙胰高血糖素,是由胰島α細(xì)胞分泌的,如果胰島素缺乏可能會患糖尿病,答案選D.
考點:本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題

甲、乙、丙三個人建構(gòu)血糖調(diào)節(jié)模型如下圖,每張?zhí)强▽懮?.1 g葡萄糖,桌子上放9張朝上的糖卡代表正常血糖濃度0.9 g/L,乙拿著胰島素卡和胰高血糖素卡,代表胰島;丙拿著4張正面朝下的糖卡代表儲存的糖元,現(xiàn)在要模擬剛吃飯后的情況,下列說法哪項不正確(甲:2張正面朝上糖卡,桌子上放9張正面朝上的糖卡。丙:4張正面朝下的糖卡。乙:胰島素卡和胰高血糖素卡)(    )

A.首先,甲將2張朝上的糖卡放到桌子上,模擬飯后血糖暫時性升高

B.當(dāng)桌面上的糖卡少于9張時,乙就要拿出胰島素卡

C.如果乙拿出1張胰島素卡,則要把桌面上的一張?zhí)强ǚ催^,并且交給丙

D.胰島素能夠降血糖,血糖降低后會抑制胰島素的分泌,該過程為負(fù)反饋調(diào)節(jié),負(fù)反饋調(diào)節(jié)也是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為血糖調(diào)節(jié)模型,下列判斷中正確的是 (    )

A.激素甲的分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞

B.激素乙的分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞

C.激素乙是胰島素

D.缺乏激素甲可能患糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙三個人建構(gòu)血糖調(diào)節(jié)模型如下圖,每張?zhí)强▽懮?.1 g葡萄糖,桌子上放9張朝上的糖卡代表正常血糖濃度0.9 g/L,乙拿著胰島素卡和胰高血糖素卡,代表胰島;丙拿著4張正面朝下的糖卡代表儲存的糖元,現(xiàn)在要模擬剛吃飯后的情況,下列說法哪項不正確(甲:2張正面朝上糖卡,桌子上放9張正面朝上的糖卡。丙:4張正面朝下的糖卡。乙:胰島素卡和胰高血糖素卡)(    )

A.首先,甲將2張朝上的糖卡放到桌子上,模擬飯后血糖暫時性升高

B.當(dāng)桌面上的糖卡少于9張時,乙就要拿出胰島素卡

C.如果乙拿出1張胰島素卡,則要把桌面上的一張?zhí)强ǚ催^,并且交給丙

D.胰島素能夠降血糖,血糖降低后會抑制胰島素的分泌,該過程為負(fù)反饋調(diào)節(jié),負(fù)反饋調(diào)節(jié)也是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期中檢測生物試題 題型:單選題

下圖為血糖調(diào)節(jié)模型,下列判斷中正確的是 (   )

A.激素甲的分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞
B.激素乙的分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞
C.激素乙是胰島素
D.缺乏激素甲可能患糖尿病

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