某具優(yōu)良性狀的水稻可通過植物組織培養(yǎng)快速擴(kuò)增,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.幾乎所有的水稻組織的細(xì)胞通過誘導(dǎo)都可再生新植株
B.消毒的水稻組織塊在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)可獲得相對(duì)沒有分化的細(xì)胞
C.單個(gè)愈傷組織細(xì)胞在加入了適量的吲哚乙酸的液體培養(yǎng)基中可誘導(dǎo)芽的分化
D.單個(gè)愈傷組織細(xì)胞在加入了病原體的毒蛋白的液體培養(yǎng)基中可誘發(fā)和篩選出抗病突變體水稻
C
【解析】
試題分析:植物體的每一個(gè)活細(xì)胞都具有全能性,因此幾乎所有的水稻組織的細(xì)胞通過誘導(dǎo)都可再生新植株。消毒的水稻組織塊在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生脫分化,形成愈傷組織,從而獲得相對(duì)沒有分化的細(xì)胞。植物組織培養(yǎng)過程中,需要一定種類和數(shù)量的植物激素,在植物組織的分化和生長過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素共同作用的結(jié)果;培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素含量與生長素含量之間的比例影響根與芽的分化,細(xì)胞分裂素濃度大于生長素濃度,有利于誘導(dǎo)芽的分化。
考點(diǎn):本題考查植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解植物組織培養(yǎng)的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江建人高復(fù)高三上期第五次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某具優(yōu)良性狀的水稻可通過植物組織培養(yǎng)快速擴(kuò)增,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.幾乎所有的水稻組織的細(xì)胞通過誘導(dǎo)都可再生新植株
B.消毒的水稻組織塊在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)可獲得相對(duì)沒有分化的細(xì)胞
C.單個(gè)愈傷組織細(xì)胞在加入了適量的吲哚乙酸的液體培養(yǎng)基中可誘導(dǎo)芽的分化
D.單個(gè)愈傷組織細(xì)胞在加入了病原體的毒蛋白的液體培養(yǎng)基中可誘發(fā)和篩選出抗病突變體水稻
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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