【題目】物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜,不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同,下圖中一定表示主動轉(zhuǎn)運的是

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

物質(zhì)進出細胞的方式有3種:自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸。自由擴散是小分子物質(zhì)進出細胞膜的方式,它總是從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)擴散,其擴散速度與物質(zhì)濃度的高低成正比,表現(xiàn)出A圖所示的曲線;協(xié)助擴散是從濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)擴散,但這種擴散必須由載體來轉(zhuǎn)運,當細胞膜上的載體達到飽和時,其擴散速度就會受到限制,表現(xiàn)為B圖的曲線;主動運輸是物質(zhì)進出細胞的主要方式,該過程需要載體和能量,逆濃度梯度進行,在能量充足、載體沒有達到飽和之前,運輸速度隨離子濃度的升高而加快,當載體飽和或能量不足時,主動運輸就會減弱,表現(xiàn)為C圖曲線。一般不會出現(xiàn)細胞外濃度增加,運輸速度減慢的D圖,除非是濃度過高,導致細胞失水,代謝減慢,可能會出現(xiàn)外界濃度增加,運輸速率減慢。

主動運輸可以按照細胞的需要主動選擇吸收物質(zhì),一般可以逆著濃度梯度進行運輸,需要載體,消耗能量,在能量充足、載體沒有達到飽和之前,運輸速度隨離子濃度的升高而加快,當載體飽和或能量不足時,主動運輸就會減弱,而且當細胞內(nèi)濃度高于細胞外濃度的情況下,仍然可以運輸,綜合分析內(nèi)容可知,只有C圖一定可以表示主動運輸,故C正確,A、B、D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是4種遺傳信息的流動過程,對應(yīng)的敘述不正確的是

A. 甲可表示胰島細胞中的遺傳信息傳遞方向

B. 乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

C. 丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

D. 丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若選擇的實驗材料為植物細胞,破碎細胞時要加入一定量的洗滌劑和食鹽.加入食鹽的目的是(
A.利于DNA的溶解
B.分離DNA和蛋白質(zhì)
C.溶解細胞膜
D.溶解蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是

A.在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基

B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個DNA分子上可含有成百上千個基因

C.一個基因含有許多個脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D.染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個或2DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況; 丙圖表示燕麥胚芽鞘,有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

B. 圖乙中 a、b 兩點生長素濃度都小于 10-8mol·L-1

C. 用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

D. 丙圖中如果在右側(cè)給予光照,則 A 段產(chǎn)生生長素先向 B 段極性運輸,再橫向運輸至背光側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)化學物質(zhì)傳輸信息的三種方式。下列推測錯誤的是

A. 圖①中運輸?shù)男畔⒎肿影に氐?/span>

B. 圖②中細胞甲、乙只能是不同種細胞

C. 圖③中的化學物質(zhì)可以是甲狀腺激素

D. 圖②①可分別代表人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)機制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示由不同化學元素組成的化合物,以下說法不正確的是

A. 若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸

B. 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②可能是脂肪

C. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

D. 若③為多聚體,且是細菌的遺傳物質(zhì),則③是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是基因突變的特點

A. 普遍性 B. 高效性 C. 低頻性 D. 不定向性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是在寒冷環(huán)境中高等動物甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,以下敘述正確的是

A.在寒冷的環(huán)境中,激素的分泌增加,但與溫度感受器無關(guān)

B.切除垂體后,的分泌會增加,的分泌會立即停止

C.切除甲狀腺后,的分泌會增加,但不促進代謝

D.給動物注射,反饋調(diào)節(jié)使的分泌增加

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