【題目】1833年,PayenPersonz從麥芽的水抽提物中,用酒精沉淀得到了一種對熱不穩(wěn)定的物質(zhì),它可以使淀粉水解為可溶性糖,后來知道這種物質(zhì)就是淀粉酶。淀粉酶有多種類型,如α-淀粉酶可使淀粉內(nèi)部隨機水解,β-淀粉酶則使淀粉從末端以兩個單糖為單位進(jìn)行水解。下圖為研究pH對兩種淀粉酶相對活性影響的研究結(jié)果。請據(jù)圖回答相關(guān)的問題:

     

(1)與α-淀粉酶水解淀粉的終產(chǎn)物相比,β-淀粉酶水解淀粉的主要產(chǎn)物為_____________。從圖中可知,__________淀粉酶在人體胃液(pH=l.8左右)中的活性更高。

(2)在驗證pH對淀粉酶活性影響的實驗中,酶的相對活力的大小可以用___________來表示。某同學(xué)設(shè)計了以下兩種實驗方案:

①先分別在試管中加底物,再加酶,然后一起放在相應(yīng)的pH條件下保溫,一段時間后檢測。

②先分別在試管中加底物,再加在相應(yīng)的pH條件下保溫的酶,一段時間后檢測。

為了使實驗結(jié)果更加可靠,應(yīng)選擇哪種方案,并說明理由:_______________________________________。

【答案】 麥芽糖 α 單位時間內(nèi)底物的消耗量(或單位時間內(nèi)產(chǎn)物的生成量) 方案②,因為如果酶和底物先混合,還沒放到對應(yīng)的pH條件下,化學(xué)反應(yīng)已經(jīng)進(jìn)行,會干擾實驗結(jié)果

【解析】試題分析:淀粉的基本單位為葡萄糖,麥芽糖是由兩個葡萄糖組成的根據(jù)題意可知,α-淀粉酶可使淀粉內(nèi)部隨機水解因此淀粉水解終產(chǎn)物中含有葡萄糖,β-淀粉酶則使淀粉從末端以兩個單糖為單位進(jìn)行水解,兩個單糖剛好構(gòu)成麥芽糖。圖中α-淀粉酶和β-淀粉酶適宜的PH不同曲線中看出分別為6、4.5,但部分酸性較弱的范圍內(nèi),α-淀粉酶比β-淀粉酶活性高;之后又出現(xiàn)α-淀粉酶比β-淀粉酶的活性低;當(dāng)PH超過5.5,則α-淀粉酶比β-淀粉酶的活性再次出現(xiàn)較高的情況。

(1)根據(jù)前面的分析可知,β-淀粉酶則使淀粉從末端以兩個單糖為單位進(jìn)行水解,兩個單糖剛好構(gòu)成麥芽糖,所以該淀粉酶水解淀粉為麥芽糖。從圖中可知,在PH為1.8時α-淀粉酶比β-淀粉酶活性更高。

(2)酶活性大小可用單位時間內(nèi)底物的消耗量(或單位時間內(nèi)產(chǎn)物的生成量)表示,量越大,酶活性越高。對比兩種方案,方案1中酶和底物(淀粉)都沒有在每個特定的PH條件下處理,直接讓它們混合,這樣會導(dǎo)致每個實驗組在沒有達(dá)到設(shè)定的PH時酶就開始催化底物了,導(dǎo)致得到的實驗結(jié)果不是一定在所設(shè)定PH條件下的實驗結(jié)果,所以選擇方案2更可靠。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究高濃度CO2對冷藏水果細(xì)胞呼吸的影響,研究人員將等量新鮮藍(lán)莓分別置于兩個密閉的冷藏箱中,一個冷藏箱中只有普通空氣(未處理組),另一個加入等量的含高濃度CO2的空氣(CO2處理組),兩組都在4℃條件下儲藏。以后每10天(d)取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量(mol)和O2吸收量(mol),計算二者的比值得到如下圖所示曲線(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。回答下列問題

(1)實驗過程中,0-10d內(nèi)藍(lán)莓細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP最多的場所是_____________________;10d后未處理組藍(lán)莓細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除了CO2之外,還有________________________;20d后CO2處理組藍(lán)莓細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是____________________________。檢測CO2的產(chǎn)生,除用澄清石灰水外,常用試劑為_________________,現(xiàn)象為______________。

(2)實驗結(jié)果顯示,10d后未處理組藍(lán)莓的CO2/O2的值逐漸上升,出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是___________________________________________________。根據(jù)實驗結(jié)果推測,高濃度CO2處理對藍(lán)莓細(xì)胞的無氧呼吸有明顯的___________作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為三倍體無子西瓜的培育過程。有關(guān)分析錯誤的是

A. 四倍體植株和二倍體植株是兩個物種

B. 三倍體無子西瓜培育的原理是染色體數(shù)目變異

C. 三倍體植株不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,不能形成種子

D. 秋水仙素能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗ATP

B. 脂溶性物質(zhì)可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部,與Y有關(guān)

C. 細(xì)胞膜會被蛋白酶分解,說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z

D. 構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運動,而Z是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將紫色洋蔥鱗片葉表皮剪成大小相等的若干小塊,分別置于不同濃度的硝酸鉀溶液中,制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察到的實驗結(jié)果如下表所示(----表示未發(fā)生):

葉表皮小塊編號

A

B

C

D

E

F

硝酸鉀溶液(g/mL)

0.11

0.12

0.125

0.13

0.14

0.50

質(zhì)壁分離程度

----

----

初始分離

分離

顯著分離

顯著分離

質(zhì)壁分離復(fù)原狀況

----

----

自動復(fù)原

自動復(fù)原

誘發(fā)復(fù)原

不能復(fù)原

(1)參照表中提供的數(shù)據(jù),可推知該洋蔥鱗片葉表皮的細(xì)胞液濃度大約在________g/mL之間。

(2)圖一中曲線_______代表了實驗材料在質(zhì)量濃度為0.13 g/mL的硝酸鉀溶液中的變化。從圖一中a時刻到b時刻,該曲線變化的原因是K和NO3-___________方式進(jìn)入細(xì)胞液,使細(xì)胞液濃度增大。

(3)如果圖一中C曲線的變化代表了某種植物體內(nèi)細(xì)胞的生活狀態(tài),要使該植物恢復(fù)正常生長,應(yīng)主要采取哪一項措施?_____________

(4)圖二是上述視野中觀察到的某一表皮細(xì)胞狀態(tài)圖,圖二中1是細(xì)胞壁,________(填序號)構(gòu)成了細(xì)胞的原生質(zhì)層,6中充滿了___________

(5)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的________

(6)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞________個。

(7)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時應(yīng)______

A.改用凹面反光鏡,放大光圈 B.改用凹面反光鏡,縮小光圈

C.改用平面反光鏡,放大光圈 D.改用平面反光鏡,縮小光圈

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【題目】水稻的體細(xì)胞內(nèi)有24條染色體,在有絲分裂中期的染色體,染色單體和DNA數(shù)目依次是( )

A. 24、24、24 B. 24、48、96 C. 24、48、48 D. 24、24、96

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【題目】1表示人體特異性免疫發(fā)生的過程,圖2表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量的變化過程,請回答以下問題。

 

(1)圖1中物質(zhì)①作用是________,當(dāng)細(xì)胞四產(chǎn)生的物質(zhì)②與乙酰膽堿(Ach)受體結(jié)合時,會導(dǎo)致重癥肌無力,這種疾病稱為____________________。細(xì)胞二和細(xì)胞三受抗原刺激后所發(fā)生的免疫反應(yīng)的主要特點有__________________________

(2)圖2中艾滋病潛伏期的長短與____________細(xì)胞的數(shù)量直接相關(guān)。人體感染HIV初期機體免疫系統(tǒng)是通過___________________等過程使體液中的HIV濃度下降的。

(3)為探究某種草藥PP是否與機體的免疫功能修復(fù)與調(diào)節(jié)有關(guān),某研究小組將正常小鼠隨機分為兩組,組1(免疫抑制劑灌胃+生理鹽水灌胃),組2(免疫抑制劑灌胃+PP灌胃),檢測兩組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力以及胸腺的萎縮程度。實驗表明組1小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著低于組2,胸腺的萎縮程度高于組2,這一結(jié)果能不能說明PP能增強機體的特異性免疫功能?請說明理由:_______________________。能不能說明PP只能增強機體的非特異性免疫功能,原因是_________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠由于繁殖力強、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料。下面是不同鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況,在實驗中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象(在胚胎時期就使個體死亡)。請分析回答下列問題:

(1)甲種鼠的一個自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長尾(d)。任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為:黃色短尾:黃色長尾:灰色短尾:灰色長尾=4:2:2:1.則該自然種群中,黃色短尾鼠的基因型可能為______;讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,則F2代中灰色短尾鼠占______。

(2)乙種鼠的一個自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色.其生化反應(yīng)原理如圖所示:

已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達(dá))。純合aa的個體由于缺乏酶1,使黃色素在鼠體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個體死亡.分析可知:黃色鼠的基因型有______種;兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1:6,則這兩只青色鼠其中一只基因型一定是______。讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代個體的表現(xiàn)型比例為黃色:青色:灰色=______。

(3)丙種鼠的一個自然種群中,體色有褐色和黑色兩種,是由一對等位基因控制。

①若要通過雜交實驗探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系,采取的方法最好是____________。

②已知褐色為顯性,若要通過雜交實驗探究控制體色的基因是在X染色體上還是在常染色體上,應(yīng)該選擇的雜交組合是__________________________________。不通過雜交實驗,還可采用__________________________________的方法進(jìn)行分析判斷。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該左腿會

A. 能運動,針刺有感覺 B. 不能運動,針刺無感覺

C. 能運動,針刺無感覺 D. 不能運動,針刺有感覺

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同步練習(xí)冊答案