苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源
  2. B.
    如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法
  3. C.
    若圖中④為對(duì)照實(shí)驗(yàn),則其中應(yīng)以苯酚作為唯一碳源
  4. D.
    使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落
C
試題分析: 培養(yǎng)能降解苯酚的微生物,培養(yǎng)基中應(yīng)以苯酚作為唯一碳源,A正確。稀釋涂布平板法可用來測(cè)定活細(xì)菌數(shù)量,B正確。對(duì)照實(shí)驗(yàn)④應(yīng)用正常的培養(yǎng)基進(jìn)行對(duì)照,C錯(cuò)誤。平板劃線法可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落,D正確。
考點(diǎn): 本題考查微生物培養(yǎng)相關(guān)知識(shí),考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力及從圖形中提取信息的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(08廣東卷)(《生物技術(shù)實(shí)踐》)

 
 

苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品。請(qǐng)回答下列問題:

 

(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入             作為碳源,②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基        (A.影響;B.不影響)細(xì)菌的數(shù)量,如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用              法。

(2)④為對(duì)照,微生物在④中不生長(zhǎng),在⑤中生長(zhǎng),④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于            ;使用                 法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)?

 

(3)如何比較不同菌株降解苯酚能力的大?

 

(4)實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其它微生物的污染?

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

5.苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株。篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品。請(qǐng)回答下列問題:

(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入__________作為碳源。②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基__________(A.影響;B.不影響)細(xì)菌的數(shù)量。如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用__________法。

(2)④為對(duì)照,微生物在④中不生長(zhǎng),在⑤中生長(zhǎng)。④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于____________________;使用__________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)?

________________________________________________________________________。

(3)如何比較不同菌株降解苯酚能力的大小?

(4)實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其他微生物的污染?

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科目:高中生物 來源: 題型:

5.苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株。篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品。請(qǐng)回答下列問題:

(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入__________作為碳源。②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基__________(A.影響;B.不影響)細(xì)菌的數(shù)量。如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用__________法。

(2)④為對(duì)照,微生物在④中不生長(zhǎng),在⑤中生長(zhǎng)。④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于____________________;使用__________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)?

________________________________________________________________________。

(3)如何比較不同菌株降解苯酚能力的大?

(4)實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其他微生物的污染?

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科目:高中生物 來源:2008年廣東高考生物卷 題型:綜合題

苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品。請(qǐng)回答下列問題:

(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入            作為碳源,②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基  
    (A.影響;B.不影響)細(xì)菌的數(shù)量,如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用             法。
(2)④為對(duì)照,微生物在④中不生長(zhǎng),在⑤中生長(zhǎng),④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于           ;使用                法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)?
(3)如何比較不同菌株降解苯酚能力的大?
(4)實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其它微生物的污染?

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源

B.如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法

C.若圖中④為對(duì)照實(shí)驗(yàn),則其中應(yīng)以苯酚作為唯一碳源

D.使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落

 

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