人體的某種可產(chǎn)生抗體的免疫反應(yīng)過程可表示為下圖,其中a~e代表不同免疫細(xì)胞,①~⑤代表生理過程。下列表述錯(cuò)誤的是(  )。

   

    A.a細(xì)胞表示吞噬細(xì)胞,能對(duì)多種病原體都起防御作用

    B.抗原X經(jīng)過程①②③的呈遞后,能刺激細(xì)胞c增殖分化

    C.當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原X后,均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體

    D.抗原與抗體結(jié)合后,多數(shù)情況下可被細(xì)胞a所消滅

   

BC 解析:a為吞噬細(xì)胞,b為T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,d為漿細(xì)胞,e為記憶細(xì)胞。T細(xì)胞在體液免疫進(jìn)程中并不是起呈遞抗原的作用,而是在接受抗原刺激后產(chǎn)生淋巴因子,促進(jìn)已經(jīng)接受抗原刺激B細(xì)胞增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)。d是漿細(xì)胞,不能識(shí)別抗原,也不能增殖分化。

   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題

人體的某種可產(chǎn)生抗體的免疫反應(yīng)過程可表示為如圖: 其中a~e代表不同免疫細(xì)胞,①~④代表生理過程。下列表述錯(cuò)誤的是(  )

A. a細(xì)胞表示吞噬細(xì)胞,能對(duì)多種病原體都起防御作用

B. 抗原X經(jīng)過程①②③的呈遞后,能刺激細(xì)胞c增殖分化

C. 抗原抗體結(jié)合后,多數(shù)情況下可被細(xì)胞a所消化

D. 當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原X后,均能迅速增殖分化,產(chǎn)生抗體

 

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科目:高中生物 來源:湖南省2010-2011學(xué)年高三分班考試生物試題 題型:選擇題

人體的某種可產(chǎn)生抗體的免疫反應(yīng)過程可表示為右圖,其中a~e代表不同免疫細(xì)胞,①~⑤代表生理過程。下列表述錯(cuò)誤的是                                                                   (    )

       A.a(chǎn)細(xì)胞表示吞噬細(xì)胞,能對(duì)多種病原體都起防御作用

       B.抗原X經(jīng)過程①②③的呈遞后,能刺激細(xì)胞c增殖分化

       C.當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原X后,均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體

       D.抗原抗體結(jié)合后,可被細(xì)胞a所消化

 

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科目:高中生物 來源:2010年重慶市高三上學(xué)期第一次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

人體的某種可產(chǎn)生抗體的免疫反應(yīng)過程可表示為其中a~e代表不同免疫細(xì)胞,①~⑤代表生理過程。下列表述錯(cuò)誤的是

A.a(chǎn)細(xì)胞表示吞噬細(xì)胞,能對(duì)多種病原體都起防御作用

B.抗原x經(jīng)過程①②③的呈遞后,能刺激細(xì)胞c增殖分化

C.當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原x后,均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體

D.抗原抗體結(jié)合后,多數(shù)情況下可被細(xì)胞a所消滅

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的某種可產(chǎn)生抗體的免疫反應(yīng)過程可表示為其中a~e代表不同免疫細(xì)胞,①~⑤代表生理過程。下列表述錯(cuò)誤的是

 

 

 

A.a(chǎn)細(xì)胞表示吞噬細(xì)胞,能對(duì)多種病原體都起防御作用

B.抗原x經(jīng)過程①②③的呈遞后,能刺激細(xì)胞c增殖分化

C.當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原x后,均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體

D.抗原抗體結(jié)合后,多數(shù)情況下可被細(xì)胞a所消化

 

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