甲狀腺激素是動物及人體內的一種重要激素。
(1)若幼年時期甲狀腺激素_________________________,則會引起“呆小癥”;在產熱維持體溫方面,甲狀腺激素與________________表現(xiàn)為協(xié)同作用。
(2)“高溫是否影響甲狀腺激素的活性?”為了探究這一問題,某同學設計了如下實驗方案:
實驗目的:探究高溫對甲狀腺激素活性的影響
實驗原理:
實驗步驟:
I.取三只相同的潔凈玻璃缸編號A、B、C,分別裝入等量、適量、水質相同且適宜的河水。
II.任取15只蝌蚪,分成三等份分別放入A、B、C玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同適宜條件下培養(yǎng)。
III.每天同時向A、B、C三只缸中分別投入等量適量的普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用沸水處理過1小時的甲狀腺激素制擠拌勻的飼料。
IV.一段時間后測量并比較蝌蚪的體長,分析結果并得出結論。
分析實驗方案,回答問題:
①歸納該實驗的實驗原理:________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
②改正實驗步驟II中的一個錯誤之處:_____________________________________________。
③按照改正后的方案實施實驗,請預測一種實驗現(xiàn)象,并根據(jù)該現(xiàn)象得出相應結論。
實驗現(xiàn)象:
___________________________________________________________________;相應結論:____________________________________________________________________。
④本實驗的因變量是______________________________。

(1)分泌不足   腎上腺素
(2)實驗原理:
甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育,蝌蚪為變態(tài)發(fā)育,發(fā)育越早體長相對越短(2分)
(3)改錯:任取15只蝌蚪改為取生長發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪(2分)
實驗現(xiàn)象及相應結論:①B缸內蝌蚪發(fā)育最快,而A、C內蝌蚪發(fā)育狀況相同(2分)
說明高溫使甲狀腺激素激素失活(2分)
②B缸內蝌蚪發(fā)育最快,C缸次之A缸最慢(2分)
說明高溫使甲狀腺激素激素活性降低。(2分)
③B、C缸發(fā)育狀況相同,而A缸較慢(2分)說明高溫對甲狀腺激素激素活性沒有影響。(2分)(三種情況均可,答對一種即可給分,但要求現(xiàn)象與結論相對應)
④相同時間內蝌蚪體長的變化

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011屆四川省成都七中高三第二次診斷性模擬檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.(13分)某實驗室對小白鼠的生命活動調節(jié)進行了相關研究。
實驗一:向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點,觀點一:這是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果;觀點二:這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果。兩種觀點孰是孰非?探究實驗如下:
(一)實驗步驟:
(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動物血液中              的含量。
(2)用手術器械將A組小白鼠的         (器官)切除,B組做相同的外傷手術,但不摘除此器官。
(3)向A、B兩組小白鼠注射                                      。
(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測。
(5)一段時間后,測定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量。
(二)實驗結果及結論(支持何種觀點):
(1)若A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,則              ;
(2)若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等,則                    ;
實驗二:科學家對多種恒溫動物進行實驗,證明調節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦,下丘腦包括下丘腦前部和下丘腦后部。為研究下丘腦前、后兩部在體溫調節(jié)中的作用,科學家做了以下實驗。
(1):對下丘腦前部局部加溫,機體出現(xiàn)血管舒張,散熱量增加;對下丘腦前部局部冷卻,機體出現(xiàn)寒顫,產熱量增加。
(2):用實驗一的方法處理下丘腦后部,機體不出現(xiàn)散熱和產熱效應;用電刺激下丘腦后部,機體出現(xiàn)寒戰(zhàn),增加產熱。
請分析實驗結果并回答:
(1)上述實驗表明:下丘腦對溫度刺激的敏感部位主要集中在              ,
(2)溫度刺激下丘腦前部和后部、以及溫度刺激和電刺激下丘腦后部產生的效應不同,說明信息傳遞的方向最可能是從下丘腦      傳至       ,下丘腦后部的功能是對信息進行分析與綜合,從而調節(jié)恒溫動物的       過程,使體溫保持相對穩(wěn)定。
(3) 豬的體溫調節(jié)與人類似。在18~20℃的條件下,體重為60kg的豬增重最快。試運用體溫調節(jié)相關知識解釋:當環(huán)境溫度過低(5℃)或過高(35℃)時,豬的增重都會下降的原因。
                                                                                                                                                                                                    。
II.(7分)“四大家魚”混合飼養(yǎng)可以獲得高產。青魚棲息在水域底層,以螺螄等軟體動物為食;草魚棲息在中下層,以水草為食;鳙魚棲息在中上層,以浮游動物為食;鰱魚棲息在上層,以浮游植物為食。請回答:
(1)嘗試為鳙魚構建一條合理的食物鏈:                              。
(2)青、草、鰱、鳙混養(yǎng)能夠獲得高產的原因是它們                   不相同,                    較弱,有效利用各種資源。
(3)在研究某種魚的存活率與種群密度之間關系時發(fā)現(xiàn):隨種群密度增大,魚的存活率先增大后減小?赡艿脑蚴堑兔芏葧r,隨密度增大,          增強,存活率增大;高密度時,隨密度增大,              增強,存活率減小。

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科目:高中生物 來源:2013屆湖北省高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據(jù)圖回答有關問題:

 

(1)激素A名稱是 __________,化學本質是               。

(2)當體內缺乏______元素時,將導致激素C的合成受阻,該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是______           。

(3)人遭遇寒冷環(huán)境時,血液中激素C的含量將會______,這種生理過程調節(jié)方式是______。

(4)依據(jù)上圖如要促進雌性動物提前發(fā)情,可使用                 激素。

(5)請用健康老鼠80只(雌雄各半)、 低中高三種濃度的雄激素溶液和必備的材料、試劑等進行實驗設計,探究濃度不同的雄激素對老鼠性腺大小的影響。

①分組時應將雄性老鼠隨機分成A、B、C、D四組。

②定時定量給A、B、C、D四組分別注射適量的                         ,各組老鼠置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

③一段時間后,測量雄鼠睪丸大小, 并                                       

④預期可能的實驗結果并得出結論:

                             ,說明                                ;

                            ,說明                                。

 

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科目:高中生物 來源:黃岡中學2010屆高三6月適應性考試理綜能力測試 A 卷 題型:綜合題

甲狀腺激素是動物及人體內的一種重要激素。

(1)若幼年時期甲狀腺激素_________________________,則會引起“呆小癥”;在產熱維持體溫方面,甲狀腺激素與________________表現(xiàn)為協(xié)同作用。

(2)“高溫是否影響甲狀腺激素的活性?”為了探究這一問題,某同學設計了如下實驗方案:

實驗目的:探究高溫對甲狀腺激素活性的影響

實驗原理:

實驗步驟:

I.取三只相同的潔凈玻璃缸編號A、B、C,分別裝入等量、適量、水質相同且適宜的河水。

II.任取15只蝌蚪,分成三等份分別放入A、B、C玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同適宜條件下培養(yǎng)。

III.每天同時向A、B、C三只缸中分別投入等量適量的普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用沸水處理過1小時的甲狀腺激素制擠拌勻的飼料。

IV.一段時間后測量并比較蝌蚪的體長,分析結果并得出結論。

分析實驗方案,回答問題:

①歸納該實驗的實驗原理:________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。

②改正實驗步驟II中的一個錯誤之處:_____________________________________________。

③按照改正后的方案實施實驗,請預測一種實驗現(xiàn)象,并根據(jù)該現(xiàn)象得出相應結論。

實驗現(xiàn)象:

___________________________________________________________________;相應結論:____________________________________________________________________。

④本實驗的因變量是______________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素是動物及人體內的一種重要激素。

(1)若幼年時期甲狀腺激素_________________________,則會引起“呆小癥”;在產熱維持體溫方面,甲狀腺激素與________________表現(xiàn)為協(xié)同作用。

(2)“高溫是否影響甲狀腺激素的活性?”為了探究這一問題,某同學設計了如下實驗方案:

實驗目的:探究高溫對甲狀腺激素活性的影響

實驗原理:

實驗步驟:

I.取三只相同的潔凈玻璃缸編號A、B、C,分別裝入等量、適量、水質相同且適宜的河水。

II.任取15只蝌蚪,分成三等份分別放入A、B、C玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同適宜條件下培養(yǎng)。

III.每天同時向A、B、C三只缸中分別投入等量適量的普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用沸水處理過1小時的甲狀腺激素制擠拌勻的飼料。

IV.一段時間后測量并比較蝌蚪的體長,分析結果并得出結論。

分析實驗方案,回答問題:

①歸納該實驗的實驗原理:________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。

②改正實驗步驟II中的一個錯誤之處:_____________________________________________。

③按照改正后的方案實施實驗,請預測一種實驗現(xiàn)象,并根據(jù)該現(xiàn)象得出相應結論。

實驗現(xiàn)象:

___________________________________________________________________;相應結論:____________________________________________________________________。

④本實驗的因變量是______________________________。

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