下面是某種RNA的概念圖，有關(guān)敘述不正確的是

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A．①表示的堿基有4種
B．②表示的糖屬于六碳糖，是一種單糖
C．④在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有分布
D．⑤與核糖體結(jié)合后才能發(fā)揮模板作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川米易中學(xué)高三12月月考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

（22分）Ⅰ.下面是有關(guān)生物的調(diào)節(jié)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中神經(jīng)信號(hào)在X處和Y處傳導(dǎo)(傳遞)的區(qū)別是：在X處以    ，在Y處以     ；在Y處給予某種藥物后，再在X處給予適宜的刺激，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Y(jié)處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給藥前相同，說(shuō)明該藥物的作用機(jī)制最可能是抑制了         的功能；X處受到刺激時(shí)膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為         。

（2）如果圖1代表人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖，分泌物a代表某種激素，該激素可隨血液循環(huán)帶到垂體，并促進(jìn)垂體分泌促進(jìn)某腺體分泌激素b的激素。當(dāng)血液中的激素b含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制細(xì)胞甲的活動(dòng)，則細(xì)胞甲是         細(xì)胞，激素b是         。

（3）研究發(fā)現(xiàn)在一定范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素能促進(jìn)棉纖維的產(chǎn)生，圖2為棉纖維將要從棉花胚珠上產(chǎn)生時(shí)，無(wú)纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花（棉纖維既長(zhǎng)又多）胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量，則圖中丙表示    棉花。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種作用機(jī)制。

①實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)液、普通棉花胚珠表皮細(xì)胞、適宜濃度生長(zhǎng)素溶液、RNA測(cè)量裝置。

②該實(shí)驗(yàn)的目的是：               。

③實(shí)驗(yàn)思路：

第一步：取兩個(gè)培養(yǎng)瓶，編號(hào)為A、B，分別加入適量且等量的培養(yǎng)液普通棉花胚珠表皮細(xì)胞。

第二步：A瓶不做處理，B瓶加入                       。

第三步：將A、B培養(yǎng)瓶放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間。

第四步：測(cè)定A、B培養(yǎng)瓶細(xì)胞中               的含量，做好記錄。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：略。           ⑤該實(shí)驗(yàn)中的自變量是                           。

Ⅱ. 正常人血漿PH為            ；抗體的作用機(jī)理：                                 。

現(xiàn)天氣已轉(zhuǎn)冷，米中學(xué)生起早床時(shí)常出現(xiàn)全身顫抖：寫(xiě)出此反射�。�                        。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江西省高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

(1)完成下面有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖：

(2)以下為一化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式, 請(qǐng)根據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式回答：

該化合物由         種氨基酸構(gòu)成，該化合物中肽鍵數(shù)目是               個(gè)，肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為            ，此化合物完全水解時(shí)需要水分子               個(gè)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有________種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有________種。

(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在________和________，C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在________________________，C物質(zhì)與D物質(zhì)的關(guān)系是________________________。

(3)真核細(xì)胞內(nèi)C存在的主要場(chǎng)所是________。

(4)C與E相比特有的元素是________。

(5)蛋白質(zhì)分子是一種高分子有機(jī)化合物，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，圖示中________表示蛋白質(zhì)，在生物體內(nèi)其種類(lèi)繁多并具有重要的功能。完成下面有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖。

 

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

 

如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，

其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遺

傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有　　　 種，

B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有　　 種。

(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在　　　 和　　　　 ，C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在　　　　　 ，C物質(zhì)與D物質(zhì)的關(guān)系是 。

(3)真核細(xì)胞內(nèi)C存在的主要場(chǎng)所是　 。

(4)C與E相比特有的元素是　 。

(5)蛋白質(zhì)是一種高分子有機(jī)化合物，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，圖示中　 表示蛋白質(zhì)，在生物體內(nèi)其種類(lèi)繁多并具有重要的功能。請(qǐng)完成下面有關(guān)蛋白質(zhì)分子 的概念圖。

 

 

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