科目:高中生物 來源:2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷(2) 生物試卷 題型:綜合題
左下圖是某個高等動物細胞分裂的示意圖,右下圖是該動物細胞中一條染色體上
DNA含量變化的曲線圖。請分析回答:
(1)該動物體細胞內(nèi)有染色體 條。表示有絲分裂的細胞示意圖是 。
(2)曲線圖中a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是_____。示意圖A、B、C中,
與曲線圖c~d段相對應(yīng)的細胞是_____。
(3)若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對同源染色體上,則圖B細胞分裂形成的子細胞基因組成為____;若該個體與基因型為yyRr的個體雜交,則產(chǎn)生基因型為YyRr個體的概率是____。
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省南京市四校高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖中甲~戌是細胞分裂的示意圖,右圖為某一細胞中DNA數(shù)目變化的曲線圖, 請據(jù)圖回答問題:
(1)若這些細胞采自同一個生物,上左圖中含有兩個染色體組的細胞有 ,右圖示細胞分裂的各段中含有染色單體的區(qū)段有 (根據(jù)虛線字母填寫)。
(2)若該個體有兩對等位基因(YyRr),分別位于兩對同源染包體上,則圖丁示細胞相對應(yīng)的基因組成可能為 。
(3)孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律發(fā)生在上示細胞圖中的 ,若要通過該動物來驗證孟德爾的遺傳定律,通常選用基因型為yyrr個體提供的細胞應(yīng)處于右圖中的 段才具有受精能力。
(4)若右圖表示該動物體內(nèi)的一個細胞進行細胞分裂的全過程,則細胞在BC段發(fā)生了顯性突變,則該突變 (能/不能)傳給下一代。
(5)根據(jù)右圖示細胞中DNA變化的過程圖示,用箭頭將左圖示的細胞按順序進行連接。
。
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省本溪縣高中高二暑期補課階段考試生物試題 題型:綜合題
Ⅰ(5分)下圖是某種動物細胞進行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖。請根據(jù)圖回答問題:
(1)按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號碼排列起來 。
(2)此動物的正常體細胞中有 對同源染色體。
(3)在上述分裂圖中,細胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖 。
(4)在上述圖中,屬于初級精母細胞的是圖 。
(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個DNA分子的是圖 。
Ⅱ.(6分)左下圖是某個高等動物細胞分裂的示意圖,右下圖是該動物細胞中一條染色體上DNA含量變化的曲線圖。請分析回答:
(1)該動物體細胞內(nèi)有染色體 條。表示有絲分裂的細胞示意圖是 。
(2)曲線圖中a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是 。示意圖A、B、C中,與曲線圖c~d段相對應(yīng)的細胞是 。
(3)若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對同源染色體上,則圖B細胞分裂形成的子細胞基因組成為 ;若該個體與基因型為yyRr的個體雜交,則產(chǎn)生基因型為YyRr個體的概率是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆寧夏中衛(wèi)市海原一中高二第二學(xué)段考試生物試卷 題型:選擇題
基因型為YyRr個體的某一精原細胞,它經(jīng)減數(shù)分裂后,形成的四個精子,其種類有(。
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省高二暑期補課階段考試生物試題 題型:綜合題
Ⅰ(5分)下圖是某種動物細胞進行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖。請根據(jù)圖回答問題:
(1)按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號碼排列起來 。
(2)此動物的正常體細胞中有 對同源染色體。
(3)在上述分裂圖中,細胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖 。
(4)在上述圖中,屬于初級精母細胞的是圖 。
(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個DNA分子的是圖 。
Ⅱ.(6分)左下圖是某個高等動物細胞分裂的示意圖,右下圖是該動物細胞中一條染色體上DNA含量變化的曲線圖。請分析回答:
(1)該動物體細胞內(nèi)有染色體 條。表示有絲分裂的細胞示意圖是 。
(2)曲線圖中a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是 。示意圖A、B、C中,與曲線圖c~d段相對應(yīng)的細胞是 。
(3)若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對同源染色體上,則圖B細胞分裂形成的子細胞基因組成為 ;若該個體與基因型為yyRr的個體雜交,則產(chǎn)生基因型為YyRr個體的概率是 。
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