【題目】酶在生物體中的作用非常廣泛。請回答下列有關酶的問題:

(1)酶是生物催化劑,其作用機理是_________________

(2)ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內的F0兩部分組成。F1負責ATP的合成或水解,F(xiàn)0是一個疏水蛋白復合體,形成跨膜H+通道,當H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時,ADP與Pi 結合形成ATP。其過程如圖所示:

①ATP合成酶在____________上合成,據(jù)圖推測,在真核細胞中含有該酶的生物膜有_________________(至少填出兩種)。

②如果該圖表示葉綠體內合成ATP的過程,若膜兩側的H+濃度梯度突然消失,其他條件不變,短時間內暗反應中的五碳化合物量會_____________

(3)酶可以影響細胞代謝過程,從而影響生物性狀。下圖表示豌豆種子圓粒性狀的產生機制:

①若R基因中插入一段外源DNA序列,導致淀粉分支酶不能合成,則細胞內_______的含量升高,這樣的種子成熟時由于失水而顯得皺縮。這種可遺傳變異來源于________________

②與皺粒種子相比,圓粒種子____________(填“自由水”或“結合水”)多,因而種子圓圓胖胖。

【答案】 降低化學反應的活化能 核糖體 線粒體內膜、葉綠體類囊體薄膜 減少 蔗糖 基因突變 結合水

【解析】試題分析:H+可以順濃度梯度穿過ATP合成酶,故ATP合成酶對于ATP的合成來說是酶,對于H+的運輸來說是載體,其運輸H+的方式是協(xié)助擴散豌豆的圓粒、皺粒是由一對等位基因控制的一對相對性狀,體現(xiàn)了基因對性狀控制的間接途徑。

(1)酶是生物催化劑,具有高效性,其作用機理是降低化學反應的活化能。

(2)ATP合成酶屬于蛋白質,合成蛋白質的場所是核糖體;在真核細胞中合成ATP的場所有線粒體、葉綠體、細胞質基質,在線粒體內膜上進行的有氧呼吸第三階段會產生大量ATP,在葉綠體類囊體薄膜上進行的光反應能將光能轉變成ATP的活躍的化學能,故含有該酶的生物膜有線粒體內膜、葉綠體類囊體薄膜。

②如果該圖表示葉綠體內合成ATP的過程,膜兩側的H+濃度梯度突然消失,其他條件不變,則光反應減弱,暗反應中的二氧化碳固定是照常進行的,C5去路正常,但是來源減少,因此短時間內暗反應中的C5會減少。

(3)①若R基因中插入一段外源DNA序列,導致淀粉分支酶不能合成,則淀粉不能合成,則細胞中可溶性糖如蔗糖的含量會升高;這種可遺傳變異是由于R基因中插入一段外源DNA序列導致的,則會使R基因的堿基排列順序改變,突變成其等位基因,屬于基因突變。

②曬干的種子中,水分主要以結合水存在,結合水與自由水的比值高,淀粉中的羥基較多,具有較高的親水性,能結合大量結合水,故淀粉含量高圓粒種子的種子與皺粒種子相比,圓粒種子結合水多。

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【題目】科學家在研究分泌蛋白的合成和分泌時,向豚鼠的胰臟腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸,經(jīng)過一段時間后,被標記的氨基酸可依次出現(xiàn)在該細胞的不同部位。下面有關敘述哪一項是正確的( )

A. 被標記的氨基酸首先出現(xiàn)在附著有核糖體的內質網(wǎng)中

B. 連接圖中①、②、③、④所示結構的是具膜的小泡

C. 圖中②、③、④分別代表內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜

D. 細胞內的各種生物膜既各司其職,又有緊密的聯(lián)系

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【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述錯誤的是(  )

A. O2濃度為a時,有氧呼吸最弱

B. O2濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5

C. O2濃度為c時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無氧呼吸

D. O2濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的;颊哂捎谌鄙倮野彼崦覆荒軐⒗野彼岷铣珊谏,而表現(xiàn)出白化癥狀。此事實說明

A酪氨酸酶可以控制生物的性狀

B白化癥狀的根本原因是黑色素缺乏

C基因通過控制酶的合成來控制生物體的性狀

D基因通過控制蛋白質的結構來控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是提取橘皮芳香油的裝置示意圖,請回答有關問題:

(1)圖中表示用________法提取橘皮芳香油,采用此法的原理是__________。

(2)除了上述方法之外,還可以用________________法(舉兩例)。

(3)在加熱瓶口安裝冷凝管的作用是________,出水口在進水口上端的原因是_________________。

(4)用錐形瓶收集到的物質是所需要的芳香油嗎?________,原因是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某轉基因小鼠培育過程示意圖,①-⑥表示相關過程。請回答:

(1)過程①注射的A物質是__________,目的是使供體母鼠_________。

(2)過程③把目的基因和運載體連接需要在___________的催化下完成。

(3)取自公鼠附睪中的精子需放入人工配置的__________中培養(yǎng)一段時間后,才可進行體外受精。

(4)圖中過程⑥稱為_________,為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕母鼠作__________處理。

(5)采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉基因小鼠,若選用囊胚期的胚胎,操作過程需要特別注意的問題是__________

(6)若通過上述操作獲得的蛋白質,不完全符合人類的需要,則需要通過__________或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質進行改造。

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【題目】如圖表示甲狀腺激素的分泌過程,①②③表示相關激素,請回答下列問題。

(1)由圖可知,甲狀腺激素的分泌存在______________調節(jié)。

(2)若其他條件不變,給小鼠飼喂含②的食物,則③的量將_________(填“升高”、“不變”或“降低”)。

(3)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見下表,在適宜的實驗條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時間測定耗氧置(單位時間內單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。

甲組

乙組

丙組

丁組

切除甲狀腺

手術但不切除甲狀腺

甲狀腺激素溶液灌胃

W

飼養(yǎng)14天

飼養(yǎng)14天

1次/天,共14天

1次/天,共14天

本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入到胃中。請回答:

①表中W是對丁組小鼠的處理,該處理是____________________________。

②預測實驗結果(設計一個坐標系,將預測的實驗結果用示意曲線表示)。

____________________________

③通過服用放射性131I也可檢測甲狀腺功能,依據(jù)是_________________。(至少答兩點)

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【題目】某小組同學利用下圖裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實驗,取200mL不同溫度的無菌水倒人培養(yǎng)瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混勻后放在相應溫度下水浴保溫,實驗進行20min,觀察現(xiàn)象如下表;回答下列問題:

(1)分析表格中實驗現(xiàn)象,其根本原因是溫度影響了____________________,從數(shù)據(jù)中分析____________________(能/不能)得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。

(2)實驗3的裝置中最初液滴未移動,在15min后液滴緩慢向____________________(左/右)移動,整個過程細胞中產生該氣體的場所有__________。

(3)有的同學認為實驗組1和實驗組4現(xiàn)象雖然相同,但原理不同,老師建議他進行實驗驗證,請簡要寫出實驗思路:______________________________。若____________________,則證明他的觀點是正確的。

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【題目】甲、乙、丙是細胞中三種二糖的組成結構示意圖。經(jīng)斐林試劑檢測后,其中有一種不具有還原性且只在植物細胞中含有。下列關于甲、乙、丙的相關推斷正確的是 ( )

A. 若a與b相同,且有還原性,則甲可能是蔗糖

B. 若a與c不同,且有還原性,則乙可能是乳糖

C. 若a與d不同,且沒有還原性,則丙可能是乳糖

D. 若甲、丙具有還原性,則乙可能是麥芽糖

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