【題目】培育“試管山羊”的基本過程如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵

B. 采集來的卵母細(xì)胞和精子可直接進(jìn)行乙過程

C. 丙過程與乙過程中采用相同成分的培養(yǎng)液

D. 丁過程中早期胚胎必須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

【答案】A

【解析】甲過程可通過給母山羊注射促性腺激素使其超數(shù)排卵，A項(xiàng)正確；乙過程是體外受精，若是從屠宰場已屠宰母畜的卵巢中或者從活體動(dòng)物的卵巢中獲得的卵母細(xì)胞，都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期才能與獲能的精子受精，若是從輸卵管中沖取的卵子，可直接與獲能的精子在體外受精，B項(xiàng)錯(cuò)誤；乙過程可以在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐羞M(jìn)行，丙過程需用早期胚胎培養(yǎng)發(fā)育培養(yǎng)液，精子與卵子經(jīng)過乙過程后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，早期胚胎發(fā)育培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除了一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；丁過程是胚胎移植，該過程必須將早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的代孕母羊的子宮內(nèi)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究新鮮的土豆片中的H2O2酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象及其結(jié)果推測的敘述，正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和新鮮土豆片的數(shù)量

B. 若增加新鮮的土豆片的數(shù)量，量筒中氣體的總量會(huì)增加

C. 一段時(shí)間后，氣體產(chǎn)生速率不再增加的原因是該反應(yīng)的底物已耗盡

D. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置可設(shè)置為l0mL 30%的H2O2溶液和煮熟的土豆片，其他條件均相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一些細(xì)胞器的模式圖，有關(guān)敘述正確的是

A. 菠菜的所有細(xì)胞都具有這五種細(xì)胞器B. ②④的內(nèi)膜都分布有酶

C. 觀察活細(xì)胞中的④需要染色D. 五種細(xì)胞器都含有磷元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體的 免疫；胃蛋白酶僅對(duì)食物中的蛋白質(zhì)成分有消化

作用，這體現(xiàn)了酶的 性。

（2）哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神

經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。

①胃泌素通過 運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做 。

②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外還有 。

（3）為探究兩種調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

步驟

實(shí)驗(yàn)條件

4小時(shí)胃液分泌量

1

假飼

+ + + + + + + + +

2

切除胃竇，再假飼

+

3

假飼，并注射一定量的胃泌素
（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)）

+ + + + + + + + +

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼

+ + + +

（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少）

①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

②步驟3的目的是 。

③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中，

的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng) （大于/小于/等于）各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅中野生型眼色的色素產(chǎn)生必須具有顯性基因A。而第二個(gè)顯性基因T使得色素呈紫色，但不含基因T時(shí)眼色仍為紅色。不產(chǎn)生色素的個(gè)體的眼色呈白色�，F(xiàn)有兩個(gè)純合品系雜交，結(jié)果如下圖（已知其中一對(duì)基因位于X染色體上）。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，控制果蠅野生型眼色的兩對(duì)基因在遺傳時(shí)遵循___________定律；等位基因T、t位于___________（填“�！被颉癤”）染色體上。

（2）親本紅眼雌果蠅的基因型為___________________；F1紫眼雌果蠅進(jìn)行減數(shù)分裂所產(chǎn)生的配子及其比例為______________________。

（3）在F2中，白眼果蠅有__________種基因型，在白眼雌果蠅中純合子占__________。

（4）某小組利用上述實(shí)驗(yàn)中果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，嘗試選擇不同眼色的果蠅進(jìn)行雜交，使雜交后代中白色果蠅只在雄性個(gè)體中出現(xiàn)。你認(rèn)為該小組能否成功？__________，理由是______________________________。

（5）請(qǐng)據(jù)圖寫出P（親本）雜交產(chǎn)生F1的遺傳圖解（要求寫出配子）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)不同育種方法優(yōu)缺點(diǎn)的說法中，不正確的是（ ）

A. 基因工程育種的最大優(yōu)點(diǎn)是定向改造生物

B. 多倍體育中的優(yōu)點(diǎn)是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子

C. 人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是能夠大幅度改良生物的性狀

D. 雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于番茄——馬鈴薯雜種植株，下列敘述不正確的是（ ）

A. 若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含(m+n)/2條染色體

B. 過程①表示用酶解法去除細(xì)胞壁

C. 過程②結(jié)束后需要淘汰自身融合的細(xì)胞

D. e是一團(tuán)沒有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人參是珍貴的藥用植物，研究人員運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)構(gòu)建乙肝病毒表面抗原(HBsAg)的人參細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)，為珍貴藥用植物與疫苗聯(lián)合應(yīng)用開辟了新思路，其構(gòu)建過裎如圖所示，圖中SmaⅠ、SstⅠ、EcoRV為限制酶。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）②的構(gòu)建過程除限制酶外還需要_________酶；想要從②中重新獲得HBsAg基因，所用的限制酶不能是EcoRV或SmaⅠ，原因是_____________________________。

（2）將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌常用__________處理細(xì)胞；要使目的基因成功整合到人參細(xì)胞的染色體上，該過程所采用的質(zhì)粒應(yīng)含有____________________。

（3）分析圖可知，②中應(yīng)含有的標(biāo)記基因是_______________；過程⑤的目的是______________。

（4）該疫苗進(jìn)入機(jī)體后可刺激機(jī)體產(chǎn)生能與乙肝病毒特異性結(jié)合的_____________，同時(shí)還能產(chǎn)生______使機(jī)體長期對(duì)乙肝病毒具有免疫力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)，錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，甲的種類和數(shù)量越多B. 細(xì)胞間的信息交流都離不開丙

C. 制備細(xì)胞膜可選用老鼠的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料D. a～e五種方式代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

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