44、(10分)請(qǐng)根據(jù)下圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的,人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,符合圖中_________________曲線,結(jié)果對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅。馬纓丹的瘋狂蔓延的原因是_________________和_________________充裕,氣候適宜,沒(méi)有_________________。
(2)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線_________________,若出現(xiàn)_________________段則表示出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。
(3)曲線I和曲線Ⅱ中間的陰影部分代表_________________。
(4)滇池的藍(lán)藻使滇池的形象大打折扣,若曲線Ⅱ表示藍(lán)藻的增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到_________________點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率為0。
(5)依據(jù)自然界中“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)在_________________點(diǎn)后進(jìn)行,原因是_________________。
【答案】(10分) (1)I 食物 空間 敵害(2)II cd (3)環(huán)境阻力(生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體) (4)f(5)e e點(diǎn)是增長(zhǎng)率最大的時(shí)候,e點(diǎn)以后捕撈有利于魚類數(shù)量的恢復(fù)
【解析】
試題分析:(1)馬纓丹被引種到夏威夷一段時(shí)間后,大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,說(shuō)明該段時(shí)間內(nèi)馬纓丹過(guò)度繁殖,呈“J”型增長(zhǎng)(曲線I),原因是食物充裕,氣候適宜,沒(méi)有天敵。
(2)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線II,若出現(xiàn)cd段則表示出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。
(3)曲線I和曲線Ⅱ中間的陰影部分代表環(huán)境阻力(生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體)
(4) 曲線Ⅱ中當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到f點(diǎn)后,種群數(shù)量穩(wěn)定,增長(zhǎng)速率為0。
(5) 曲線Ⅱ中e點(diǎn)種群的增長(zhǎng)率最大,有利狩獵或海洋捕撈作業(yè)后種群數(shù)量的恢復(fù)。
考點(diǎn):本題考查種群生長(zhǎng)曲線的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的,人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線__________符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì)。
(2)自然界中種群增長(zhǎng)曲線表現(xiàn)為圖中的曲線__________。
(3)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線__________,若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為__________。若出現(xiàn)cd段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。
(4)太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣,若此圖表示太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到__________點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0。
(5)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在__________點(diǎn)后進(jìn)行,原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅甘谷一中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)理綜試卷(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題
(9分 每空1分)請(qǐng)根據(jù)下圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線_____符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì)。這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中的生物________的特性。
(2)自然界中種群增長(zhǎng)曲線表現(xiàn)為圖中的曲線______________。
(3)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線____,若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為________。若出現(xiàn)cd段則表明此時(shí)增長(zhǎng)率為___________(負(fù)或正)值
(4)太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣,若此圖表示太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到________點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0。
(5)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在________點(diǎn)后進(jìn)行,原因是___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅甘谷一中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)理綜試卷(生物部分)(解析版) 題型:綜合題
(9分 每空1分)請(qǐng)根據(jù)下圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線_____符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì)。這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中的生物________的特性。
(2)自然界中種群增長(zhǎng)曲線表現(xiàn)為圖中的曲線______________。
(3)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線____,若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為________。若出現(xiàn)cd段則表明此時(shí)增長(zhǎng)率為___________(負(fù)或正)值
(4)太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣,若此圖表示太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到________點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0。
(5)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在________點(diǎn)后進(jìn)行,原因是___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省五市高三畢業(yè)班第二次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)下圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線_______符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì)。
(2)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線_________,若出現(xiàn)__________
段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。
(3)曲線I和曲線II代表的種群進(jìn)化速度較快的是_____________,其進(jìn)化過(guò)程中基因頻率__________(一定/不一定)會(huì)發(fā)生改變。
(4)太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣,若曲線Ⅱ表示太湖中藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到__________點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0。
(5)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在_______點(diǎn)后進(jìn)行,原因是____________________________________________。
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