在已知序列信息的情況下，獲取目的基因的最方便方法是


  1. A.
    化學(xué)合成法
  2. B.
    基因組文庫(kù)法
  3. C.
    cDNA文庫(kù)法
  4. D.
    DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)
D
試題分析：獲取目的基因的方法有從基因文庫(kù)中獲取、PCR技術(shù)擴(kuò)增和化學(xué)合成法。在已知序列信息的情況下，獲取目的基因的最方便方法是PCR擴(kuò)增，即DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。
考點(diǎn)：考查獲取目的基因的方法。
點(diǎn)評(píng)：難度較小，理解獲取目的基因的方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.某同學(xué)在進(jìn)行遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)本校高一年級(jí)有一位女生表現(xiàn)正常，但其家族有多位成員患一種單基因遺傳病。其祖父、祖母、父親都患此病，她有一位叔叔表現(xiàn)正常，一位姑姑也患此病，這位姑姑又生了一個(gè)患病的女兒，家族中其他成員都正常。

（1）請(qǐng)根據(jù)這位女生及其相關(guān)的家族成員的情況，在下圖方框中繪制出遺傳系譜圖。

（2）根據(jù)以上信息判斷，該遺傳病屬于                  遺傳病。

（3）該女生的父親的基因型與她祖父的基因型相同的幾率是              %。

（4）經(jīng)多方咨詢，其姑姑的女兒進(jìn)行了手術(shù)治療，術(shù)后表現(xiàn)正常。若成年后與表現(xiàn)型正常的男性婚配，你認(rèn)為其后代是否有可能患該�。�     。為什么？                  。

Ⅱ. 下圖表示人體內(nèi)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制苯丙氨酸的部分代謝途徑的示意圖，基因ABC為顯性時(shí)，代謝可正常進(jìn)行，若隱性純合時(shí)則會(huì)使代謝受阻，引起相應(yīng)的疾病。假設(shè)每對(duì)基因均位于不同的同源染色體上，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）某人基因ABD正常,只有基因C發(fā)生突變?yōu)閏c，患苯丙酮尿癥卻沒(méi)患白化病，原因可能是：                                                                  。

（2）若已知酶3的氨基酸序列，能否推知原編碼酶3的基因C的堿基序列？         。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：                                                          。

（3）如果一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫妻不攜帶白化病基因，他們生了一個(gè)患苯丙酮尿癥和呆小癥的女兒，那么他們?cè)偕粋�(gè)只患一種病的孩子的機(jī)率是多少?                     。

（4）若一對(duì)夫妻基因型均為AaBb，則生下患白化病小孩的概率是多少？              。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆度陜西省岐山縣高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在已知序列信息的情況下，獲取目的基因的最方便方法是

A．化學(xué)合成法           B．基因組文庫(kù)法

C．cDNA文庫(kù)法           D．DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2011-2012學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

在基因較小、序列信息已知的情況下，獲取目的基因的最方便方法是        (    )

A、化學(xué)合成法       B、基因組文庫(kù)法      C、CDNA文庫(kù)法      D、聚合酶鏈反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012屆湖南省藍(lán)山二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

在基因較小、序列信息已知的情況下，獲取目的基因的最方便方法是        (    )

A．化學(xué)合成法B．基因組文庫(kù)法C．CDNA文庫(kù)法D．聚合酶鏈反應(yīng)

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