下圖示人體內(nèi)部分代謝過程簡圖,據(jù)圖回答:

(1)從水的代謝過程分析:

人體內(nèi)的水的來源除圖中所示過程外,還可來自                     。

消化道的水通過        方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境中的水以               形式進(jìn)入消化道。

      若某人抗利尿激素增加,則直接影響圖中           生理過程(填標(biāo)號)。

若糖尿病人排出物的量明顯增多的是         。

(2)從無機(jī)鹽代謝分析,若醛固酮的分泌量增加,則直接影響圖中          生理過程。

(3)從體溫調(diào)節(jié)分析,當(dāng)外界溫度達(dá)350C以上高溫時(shí),人體維持體溫恒定的散熱途徑主要是圖中        過程。

(1)物質(zhì)代謝產(chǎn)生的水  自由擴(kuò)散  消化液   ③   尿液  

(2)③      (3)⑤


解析:

  (1)人體內(nèi)水的來源是飲水、食物中所含的水和物質(zhì)代謝產(chǎn)生的水,其中飲水、食物中所含的水是人體內(nèi)水的主要來源。消化腺分泌的消化液(主要含水)進(jìn)入消化道,消化液里的水可以由消化道重新吸收,所余下的水再大腸排出?估蚣に卦黾,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,從而直接影響圖中③生理過程。糖尿病人在排出大量糖的同時(shí),也帶走了大量水分,于是出現(xiàn)多尿、口渴、多飲的現(xiàn)象。

(2)醛固酮的分泌量增加,促進(jìn)腎小管和集合管對Na的重吸收和K的分泌,從而直接影響圖中③生理過程。

(3)特別外界溫度達(dá)350C以上高溫時(shí),汗液的分泌(即圖中⑤生理過程)成為人體維持體溫恒定的散熱主要途徑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:王淦昌中學(xué)2007屆高三模擬試卷 生物 題型:022

人體內(nèi)的不同器官具有各自特定的代謝途徑,各器官間也存在著一定的聯(lián)系。下圖示肝臟和肌肉的部分代謝途徑以及兩種器官間的某些聯(lián)系。請分析回答:

(1)

食物蛋白在________等酶的作用下分解,并在________(器官)內(nèi)以________的方式被吸收。

(2)

機(jī)體在禁食期,肌肉能通過如圖的循環(huán),以消耗蛋白質(zhì)為代價(jià)提供葡萄糖給其他組織。其生理過程是:肌肉蛋白降解生成丙酮酸,丙酮酸在肌肉內(nèi)生成的________進(jìn)入肝臟;在肝臟中生成葡萄糖,再通過________運(yùn)輸?shù)狡渌M織。

(3)

肝臟與肌肉還可以進(jìn)行這一循環(huán):肌肉中的葡萄糖和肌糖原通過無氧呼吸產(chǎn)生的________,經(jīng)血液循環(huán)被運(yùn)輸?shù)礁闻K,再重新轉(zhuǎn)化為葡萄糖。這一循環(huán)不僅避免了較低pH對肌肉和內(nèi)環(huán)境的影響,還為肌肉收縮提供了________

(4)

肝臟中葡萄糖除圖示的來源外,還可以來自于________。當(dāng)機(jī)體處于運(yùn)動或饑餓狀態(tài)時(shí),低的血糖濃度會促使胰腺分泌________,促進(jìn)肝臟釋放葡萄糖。

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科目:高中生物 來源:贛州一中2008~2009上學(xué)期期中考試高三年級生物試卷 題型:071

下圖示人體內(nèi)部分代謝過程簡圖,據(jù)圖回答;

(1)從水的代謝過程分析:人體內(nèi)的水的來源除圖中所示過程外,還可來自________。細(xì)胞外液中的水以________形式進(jìn)入消化道。若某人細(xì)胞外液的滲透壓上升,則________的分泌增加。某糖尿病人排出物的量明顯增多的是:圖中的________。

(2)從無機(jī)鹽代謝分析,若某人血鉀含量很低而血鈉含量很高,則醛固酮的分泌量________

(3)從免疫分析,由皮膚參與的免疫屬________免疫?贵w主要分布在________中。

(4)體溫調(diào)節(jié)分析,當(dāng)外界溫度達(dá)370C以上高溫時(shí),人體維持體溫恒定的散熱途徑主要是圖中________過程。

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科目:高中生物 來源:2007生物高考模擬測試 題型:013

下圖示人體苯丙氨酸代謝過程的部分圖解,下列敘述不正確的是

[  ]

A.控制酶l、酶2、酶3合成的基因中,任何一個(gè)基因發(fā)生突變都可能導(dǎo)致相關(guān)酶不能合成

B.控制酶l合成的基因發(fā)生突變,使得b過程不能進(jìn)行,將會導(dǎo)致苯丙酮尿癥

C.在人體內(nèi),苯丙氨酸可轉(zhuǎn)變成酪氨酸,酪氨酸不能轉(zhuǎn)變成苯丙氨酸

D.a過程就人體內(nèi)大部分細(xì)胞而言,需透過6層生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

本題為分叉題。A組適用于《生物》教材,B組適用于《生命科學(xué)》教材,A組和B組中任選做一題,兩組都做以A給分。

A組  如圖所示,圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下,環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線,m點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答:

             

(1)題中所說的“適宜的條件”主要是指                        。(至少答兩點(diǎn))

(2)請?jiān)趫DB中繪出b點(diǎn)之前的部分,使曲線完整,與y軸的交點(diǎn)為a。

(3)當(dāng)CO2濃度分別為c和n時(shí),圖A中,對應(yīng)的a~f過程分別是c       ;n      。

(4)圖A中的b若指的是葡萄糖,圖示還正確嗎?為什么?                        

B組  回答下列關(guān)于免疫的問題:

(1)人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞能吞噬病菌,通常情況下大多數(shù)病菌在吞噬細(xì)胞內(nèi)溶菌酶的作用下被水解消滅, 此種免疫屬于           免疫,如圖就顯示了這一過程。其中的①、③過程說明了細(xì)胞膜具有        ,其中④的功能是為上述生命活動            

(2)當(dāng)該細(xì)菌在液體中活動時(shí),會被相應(yīng)的             消滅,當(dāng)其進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)部時(shí),則會發(fā)生細(xì)胞免疫。該過程統(tǒng)稱為             免疫。

(3)正常情況下,人體的免疫系統(tǒng)具有分辨“自己”和“非己”成分的能力,一般不會對自身成分產(chǎn)生免疫反應(yīng)。如果人體的吞噬細(xì)胞不能正確地識別“自己”和“非己”成分,人體的正常細(xì)胞就會遭到吞噬和破壞,使人患              病。

(4)艾滋病感染者發(fā)病后,常常死于感染,原因是                           

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