下圖示人體內(nèi)部分代謝過(guò)程簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答；

（1）從水的代謝過(guò)程分析：人體內(nèi)的水的來(lái)源除圖中所示過(guò)程外，還可來(lái)自________。細(xì)胞外液中的水以________形式進(jìn)入消化道。若某人細(xì)胞外液的滲透壓上升，則________的分泌增加。某糖尿病人排出物的量明顯增多的是：圖中的________。

（2）從無(wú)機(jī)鹽代謝分析，若某人血鉀含量很低而血鈉含量很高，則醛固酮的分泌量________

（3）從免疫分析，由皮膚參與的免疫屬________免疫�？贵w主要分布在________中。

（4）體溫調(diào)節(jié)分析，當(dāng)外界溫度達(dá)370C以上高溫時(shí)，人體維持體溫恒定的散熱途徑主要是圖中________過(guò)程。

答案：
解析：

　�。�1）糖類等有機(jī)物的氧化分解所產(chǎn)生的水　消化液　抗利尿激素　尿

　�。�2）減少

　　（3）非特異性免疫　血清

　�。�4）⑤


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：王淦昌中學(xué)2007屆高三模擬試卷　生物 題型：022

人體內(nèi)的不同器官具有各自特定的代謝途徑，各器官間也存在著一定的聯(lián)系。下圖示肝臟和肌肉的部分代謝途徑以及兩種器官間的某些聯(lián)系。請(qǐng)分析回答：

(1)

食物蛋白在________等酶的作用下分解，并在________（器官）內(nèi)以________的方式被吸收。

(2)

機(jī)體在禁食期，肌肉能通過(guò)如圖的循環(huán)，以消耗蛋白質(zhì)為代價(jià)提供葡萄糖給其他組織。其生理過(guò)程是：肌肉蛋白降解生成丙酮酸，丙酮酸在肌肉內(nèi)生成的________進(jìn)入肝臟；在肝臟中生成葡萄糖，再通過(guò)________運(yùn)輸?shù)狡渌M織。

(3)

肝臟與肌肉還可以進(jìn)行這一循環(huán)：肌肉中的葡萄糖和肌糖原通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的________，經(jīng)血液循環(huán)被運(yùn)輸?shù)礁闻K，再重新轉(zhuǎn)化為葡萄糖。這一循環(huán)不僅避免了較低pH對(duì)肌肉和內(nèi)環(huán)境的影響，還為肌肉收縮提供了________。

(4)

肝臟中葡萄糖除圖示的來(lái)源外，還可以來(lái)自于________。當(dāng)機(jī)體處于運(yùn)動(dòng)或饑餓狀態(tài)時(shí)，低的血糖濃度會(huì)促使胰腺分泌________，促進(jìn)肝臟釋放葡萄糖。

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科目：高中生物 來(lái)源：2007生物高考模擬測(cè)試 題型：013

下圖示人體苯丙氨酸代謝過(guò)程的部分圖解，下列敘述不正確的是

[　　]

A．控制酶l、酶2、酶3合成的基因中，任何一個(gè)基因發(fā)生突變都可能導(dǎo)致相關(guān)酶不能合成

B．控制酶l合成的基因發(fā)生突變，使得b過(guò)程不能進(jìn)行，將會(huì)導(dǎo)致苯丙酮尿癥

C．在人體內(nèi)，苯丙氨酸可轉(zhuǎn)變成酪氨酸，酪氨酸不能轉(zhuǎn)變成苯丙氨酸

D．a過(guò)程就人體內(nèi)大部分細(xì)胞而言，需透過(guò)6層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖示人體內(nèi)部分代謝過(guò)程簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）從水的代謝過(guò)程分析：

人體內(nèi)的水的來(lái)源除圖中所示過(guò)程外，還可來(lái)自                     。

消化道的水通過(guò)        方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境中的水以               形式進(jìn)入消化道。

      若某人抗利尿激素增加，則直接影響圖中           生理過(guò)程（填標(biāo)號(hào)）。

若糖尿病人排出物的量明顯增多的是         。

（2）從無(wú)機(jī)鹽代謝分析，若醛固酮的分泌量增加，則直接影響圖中          生理過(guò)程。

（3）從體溫調(diào)節(jié)分析，當(dāng)外界溫度達(dá)350C以上高溫時(shí)，人體維持體溫恒定的散熱途徑主要是圖中        過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

本題為分叉題。A組適用于《生物》教材，B組適用于《生命科學(xué)》教材，A組和B組中任選做一題，兩組都做以A給分。

A組  如圖所示，圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下，環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線，m點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答：

             

（1）題中所說(shuō)的“適宜的條件”主要是指                        。（至少答兩點(diǎn)）

（2）請(qǐng)?jiān)趫DB中繪出b點(diǎn)之前的部分，使曲線完整，與y軸的交點(diǎn)為a。

（3）當(dāng)CO2濃度分別為c和n時(shí)，圖A中，對(duì)應(yīng)的a～f過(guò)程分別是c       ；n      。

（4）圖A中的b若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎？為什么？                        

B組  回答下列關(guān)于免疫的問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞能吞噬病菌，通常情況下大多數(shù)病菌在吞噬細(xì)胞內(nèi)溶菌酶的作用下被水解消滅， 此種免疫屬于           免疫，如圖就顯示了這一過(guò)程。其中的①、③過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有        ，其中④的功能是為上述生命活動(dòng)             。

（2）當(dāng)該細(xì)菌在液體中活動(dòng)時(shí)，會(huì)被相應(yīng)的             消滅，當(dāng)其進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)部時(shí)，則會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫。該過(guò)程統(tǒng)稱為             免疫。

（3）正常情況下，人體的免疫系統(tǒng)具有分辨“自己”和“非己”成分的能力，一般不會(huì)對(duì)自身成分產(chǎn)生免疫反應(yīng)。如果人體的吞噬細(xì)胞不能正確地識(shí)別“自己”和“非己”成分，人體的正常細(xì)胞就會(huì)遭到吞噬和破壞，使人患              病。

（4）艾滋病感染者發(fā)病后，常常死于感染，原因是                            。

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