科目:高中生物 來源:2010-2011學年江西省白鷺洲中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
如下圖是人體局部組織的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中能直接相互交換物質的體液是______________(填標號)。圖中毛細淋巴管壁細胞生活的內環(huán)境是__________________(填標號)。
(2)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質降低,會引起如圖所示中哪一部分的液體增多?[ ]________,其結果將會引起____ _____。
(3)如果該圖為肝臟的局部結構模式圖,當處于饑餓狀態(tài)時,則B端與A端的液體相比,________________的濃度明顯增加。
(4)在正常情況下,抗體主要分布在[ ]_________中。與抗體合成和分泌有密切關系的細胞器有 ,產生該物質的細胞可由 增殖分化形成,該細胞增殖分化的必要條件是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年云南省高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖是人體局部組織的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中所含蛋白質最多的細胞外液是_______________(填標號)。圖中能直接相互交換物質的體液是__________________(填標號),毛細淋巴管壁細胞所處的內環(huán)境是__________(填標號)。
(2)如果該圖為肝臟的局部結構模式圖,當患肝炎時,則B端與A端的液體相比,明顯增加的物質有______________________________等。
(3)如果該圖為鼻黏膜的局部結構模式圖,當過敏原再次進入機體時,與吸附在________(填標號)表面的相應抗體結合,最終會使________(填標號)的通透性增強,引起鼻黏膜水腫。
(4)嘗試構建人體肝臟內體液間O2、CO2擴散的模型(如下圖所示,說明:在圖形框間用實線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2;不考慮CO2進入成熟紅細胞內液)。
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科目:高中生物 來源:2012屆江西省高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
如下圖是人體局部組織的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中能直接相互交換物質的體液是______________(填標號)。圖中毛細淋巴管壁細胞生活的內環(huán)境是__________________(填標號)。
(2)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質降低,會引起如圖所示中哪一部分的液體增多?[ ]________,其結果將會引起____ _____。
(3)如果該圖為肝臟的局部結構模式圖,當處于饑餓狀態(tài)時,則B端與A端的液體相比,________________的濃度明顯增加。
(4)在正常情況下,抗體主要分布在[ ]_________中。與抗體合成和分泌有密切關系的細胞器有 ,產生該物質的細胞可由 增殖分化形成,該細胞增殖分化的必要條件是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如下圖是人體局部組織的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中能直接相互交換物質的體液是______________(填標號)。圖中毛細淋巴管壁細胞生活的內環(huán)境是__________________(填標號)。
(2)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質降低,會引起如圖所示中哪一部分的液體增多?[ ]________,其結果將會引起____ _____。
(3)如果該圖為肝臟的局部結構模式圖,當處于饑餓狀態(tài)時,則B端與A端的液體相比,________________的濃度明顯增加。
(4)在正常情況下,抗體主要分布在[ ]_________中。與抗體合成和分泌有密切關系的細胞器有 ,產生該物質的細胞可由 增殖分化形成,該細胞增殖分化的必要條件是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(26分)Ⅰ.(15分)下圖是人體內環(huán)境的示意圖,回答有關問題:
(1)圖中①④⑥代表不同液體,它們都屬于體液中的 液,由它們共同構成人體的 。圖中能直接相互交換物質的體液是 (填標號),毛細淋巴管壁細胞生活的內環(huán)境是 (填標號)
(2)我國前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”,他們的主食是蛋白質含量極低的劣質奶粉。其頭部浮腫的主要原因是如圖所示中哪一部分的液體增多所致?[ ] 。
(3)抗體是由 細胞產生的,該細胞是由 細胞受到 的刺激后,在由 細胞產生的 的作用下分化而來,這一過程屬于特異性免疫中的 免疫方式。特異性免疫還包括 免疫方式。
(4)若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是 ,引起這種變化的根本原因是 ,此病對人體有氧呼吸的影響主要發(fā)生在第 階段。
Ⅱ.(11分)圖甲、乙是兩個家族系譜圖,乙家族患色盲(B―b)。請據(jù)圖回答。
(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于 染色體上,是 性遺傳。
(2)圖甲中Ⅲ―8與Ⅲ―7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來),則Ⅲ―8表現(xiàn)型是否一定正常? ,原因是 。
(3)圖乙中Ⅰ―1的基因型是 ,Ⅰ一2的基因型是 。
(4)圖乙中Ⅲ一5的致病基因來自 。若圖甲中的Ⅲ一8與圖乙中的Ⅲ一5結婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是 。
(5)若圖甲中Ⅲ―9是先天性愚型,則其可能是由染色體組成為 的卵細胞和 的精子受精發(fā)育而來,這種可遺傳的變異屬于 。
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