下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法正確的是

A．分離分解尿素的細(xì)菌時，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源
B．大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個階段
C．微生物在固體培養(yǎng)基上生長時可形成肉眼可見的單個細(xì)菌
D．接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手等進(jìn)行消毒處理

B

解析試題分析：
A.分離分解尿素的細(xì)菌時，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源，尿素和葡萄糖是碳源；錯誤。
B.大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個階段；正確。
C.微生物在固體培養(yǎng)基上生長時可形成肉眼可見的菌落；錯誤。
D.接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)進(jìn)行滅菌，實驗操作者的雙手等進(jìn)行消毒處理；錯誤。
考點(diǎn)：微生物培養(yǎng)與應(yīng)用。
點(diǎn)評：本題相對簡單，屬識記內(nèi)容，學(xué)生容易忽略。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山西省康杰中學(xué)2010－2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：022

下列是有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的問題，請分析回答：

（1）下圖是利用________法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。

（2）當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個________，來源于樣品稀釋液中的一個________。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在________的平板進(jìn)行計數(shù)。

（3）三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下統(tǒng)計結(jié)果：

甲同學(xué)涂布了兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是236和260，取平均值248；

乙同學(xué)涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是210、240和250，取平均值233；

丙同學(xué)涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是21、212和256，取平均值163；

在三位同學(xué)的數(shù)據(jù)處理中，________同學(xué)的比較合理。

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法正確的是

A．分離分解尿素的細(xì)菌時，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源

B．大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個階段

C．微生物在固體培養(yǎng)基上生長時可形成肉眼可見的單個細(xì)菌

D．接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手等進(jìn)行消毒處理

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法正確的是


  1. A.
    分離分解尿素的細(xì)菌時，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源
  2. B.
    大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個階段
  3. C.
    微生物在固體培養(yǎng)基上生長時可形成肉眼可見的單個細(xì)菌
  4. D.
    接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手等進(jìn)行消毒處理

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科目：高中生物 來源：廣東省模擬題 題型：多選題

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說法正確的是 
[     ]
A．乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是不相同的
B．培養(yǎng)基的pH值因微生物的種類不同而不同
C．培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高，對微生物的增殖越有利
D．培養(yǎng)基中加入適量的殺菌劑有利于抑制雜菌的生長

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