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科目:高中生物 來(lái)源:山西省康杰中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:022
下列是有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:
(1)下圖是利用________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。
(2)當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)________,來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)________。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(3)三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果:
甲同學(xué)涂布了兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是236和260,取平均值248;
乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和250,取平均值233;
丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是21、212和256,取平均值163;
在三位同學(xué)的數(shù)據(jù)處理中,________同學(xué)的比較合理。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說(shuō)法正確的是
A.分離分解尿素的細(xì)菌時(shí),尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源 |
B.大腸桿菌的純化培養(yǎng)過(guò)程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個(gè)階段 |
C.微生物在固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可形成肉眼可見(jiàn)的單個(gè)細(xì)菌 |
D.接種前需要對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行消毒處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說(shuō)法正確的是
A.分離分解尿素的細(xì)菌時(shí),尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源
B.大腸桿菌的純化培養(yǎng)過(guò)程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個(gè)階段
C.微生物在固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可形成肉眼可見(jiàn)的單個(gè)細(xì)菌
D.接種前需要對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行消毒處理
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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省模擬題 題型:多選題
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