（8分）
無(wú)子西瓜是由二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體�；卮鹣铝袉栴}：
(1)雜交時(shí)選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的______上，授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有______條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有______條染色體的合子。
(2)上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會(huì)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)，該果實(shí)無(wú)子的原因是三倍體的細(xì)胞不能進(jìn)行正常的      分裂。
(3)為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用____的方法。

（1）雌蕊（或柱頭）（2分）                  22（1分）      33（1分）
（2）減數(shù)（2分）
（3）組織培養(yǎng)（2分，其他合理答案也給分）

解析

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆甘肅省天水市一中高三第二次學(xué)段考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

無(wú)子西瓜是由二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體�；卮鹣铝袉栴}：
(1)雜交時(shí)選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的______上，授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有______條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有______條染色體的合子。
(2)上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會(huì)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)，該果實(shí)無(wú)子的原因是三倍體的細(xì)胞不能進(jìn)行正常的      分裂。
(3)為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用____的方法。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年甘肅省天水市高三第二次學(xué)段考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

無(wú)子西瓜是由二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體�；卮鹣铝袉栴}：

(1)雜交時(shí)選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的______上，授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有______條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有______條染色體的合子。

(2)上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會(huì)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)，該果實(shí)無(wú)子的原因是三倍體的細(xì)胞不能進(jìn)行正常的      分裂。

(3)為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用____的方法。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物（海南卷解析版） 題型：綜合題

（8分）

無(wú)子西瓜是由二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體。回答下列問題：

 (1)雜交時(shí)選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的______上，授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有______條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有______條染色體的合子。

 (2)上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會(huì)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)，該果實(shí)無(wú)子的原因是三倍體的細(xì)胞不能進(jìn)行正常的       分裂。

 (3)為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用____的方法。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

無(wú)子西瓜是由二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體。回答下列問題：

（1）雜交時(shí)選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的______上，授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有______條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有______條染色體的合子。

（2）上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會(huì)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)，該果實(shí)無(wú)子的原因是三倍體的細(xì)胞不能進(jìn)行正常的____分裂。

（3）為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用____的方法。

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