【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．漿細(xì)胞不能合成血紅蛋白是細(xì)胞分化的結(jié)果

B．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的不正常死亡，對(duì)機(jī)體不利

C．細(xì)胞分化有新蛋白質(zhì)產(chǎn)生，而細(xì)胞凋亡沒(méi)有新蛋白質(zhì)產(chǎn)生

D．細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起細(xì)胞的分化或凋亡

【答案】A

【解析】

試題分析：A、漿細(xì)胞不能合成血紅蛋白是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，是細(xì)胞分化的結(jié)果，A正確；

B、細(xì)胞凋亡是程序性死亡，是正常死亡，對(duì)機(jī)體是有力的，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種主動(dòng)性、程序性死亡過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中需要合成形成這個(gè)過(guò)程所需的蛋白質(zhì)才能完成，所以會(huì)有新蛋白的產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡都不會(huì)改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的果皮顏色有白色、綠色和黃色三種，分別由位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因控制。如圖是控制果皮不同色素合成的生理過(guò)程，則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．①過(guò)程稱為基因的表達(dá)

B．黃果皮植株的基因型可能有兩種

C．BbTt的個(gè)體自交，后代中白果皮∶黃果皮∶綠果皮＝9∶6∶1

D．圖中顯示了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I、豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖回答問(wèn)題：

]

（1）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是_________________， F1中純合子占的比例是_________。

（2）如果用F1的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型及數(shù)量比為______________。

II．結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性，控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）位于不同染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

紫色葉

綠色葉

紫色葉

綠色葉

①紫色葉×綠色葉

133

0

482

32

②紫色葉×綠色葉

97

0

212

71

（1）結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循______________定律。

（2）表中組合①的兩個(gè)親本基因型為_________________，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為_______。

（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為__________。若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為_____________________。

（4）請(qǐng)用豎線“｜”表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)“·”表示相關(guān)基因位置，畫出組合①的F1體細(xì)胞的基因型示意圖。_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．具有流動(dòng)性和選擇透過(guò)性

B．蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上

C．脂類小分子易于自由擴(kuò)散通過(guò)

D．磷脂雙分子層易于讓氧氣通過(guò)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起________作用的____________有機(jī)物。

（2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是 ，插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。

（3）從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_____________、______ 。

（4）在實(shí)驗(yàn)I中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉_________________。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是_____________。

（5）實(shí)驗(yàn)III、IV的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是: _____________。

（6）研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè)，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括____________（填選項(xiàng)字母）。

a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C-淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C-淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命科學(xué)探究的基本步驟，其正確順序是（ ）

①提出疑問(wèn) ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

③實(shí)施實(shí)驗(yàn) ④得出結(jié)論 ⑤分析數(shù)據(jù)

⑥提出假設(shè) ⑦提出新的問(wèn)題．

A. ⑥①③②④⑤⑦ B. ①⑥②③④⑤⑦

C. ①⑥④⑤②③⑦ D. ①⑥②③⑤④⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物，主要理由是 （ ）

A．具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．能獨(dú)立完成新陳代謝

C．由核酸和蛋白質(zhì)組成 D．在寄主體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡是基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程

B．造血干細(xì)胞的分化程度比胚胎干細(xì)胞的分化程度高

C．衰老個(gè)體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

D．在適宜條件下，癌變細(xì)胞能無(wú)限增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝豆?fàn)詈俗冃?/span>（簡(jiǎn)稱WD）是由于致病基因ATP7B編碼的銅轉(zhuǎn)運(yùn)P型ATP酶功能減弱引發(fā)的銅代謝障礙性疾病。某家庭中父母表現(xiàn)型正常，其兩個(gè)兒子正常，女兒患WD病，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中由基因ATP7B合成銅轉(zhuǎn)運(yùn)P型ATP酶的過(guò)程中，需要 、 等原料。WD的發(fā)生說(shuō)明基因能通過(guò)控制 來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀。

（2）由題干可知，致病基因ATP7P位于 （填“常”或“性”）染色體上。若該家庭的三個(gè)孩子有三種基因型，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 ，再生一個(gè)孩子患WD的概率是 。

（3）人類遺傳病主要分為單基因遺傳病，多基因遺傳病和染色體遺傳病，僅單基因遺傳病就有6500多種。人類遺傳病產(chǎn)生的根本原因是 。

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