【題目】下列關(guān)于核糖體的敘述，正確的是

A.核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所

B.細(xì)胞中核糖體的合成與核仁有關(guān)

C.核糖體由mRNA和蛋白質(zhì)組成

D.在電子顯微鏡下核糖體呈現(xiàn)懸滴狀

【答案】D

【解析】

核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，所以核糖體豐富的細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成一般旺盛。核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器。

A、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，蛋白質(zhì)的加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；

B、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，但原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，其核糖體的合成與核仁沒(méi)有關(guān)系，B錯(cuò)誤；

C、核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，C錯(cuò)誤；

D、在電子顯微鏡下核糖體呈現(xiàn)懸滴狀，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)?/span>A，隱性基因?yàn)?/span>a；乙病顯性基因?yàn)?/span>B，隱性基因?yàn)?/span>b；據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。

（1）甲病的遺傳方式為__________；乙病的遺傳方式為__________

（2）Ⅰ-1的基因型是__________

（3）從理論上分析，若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩，可能有_______ 種基因型， ____種表現(xiàn)型。

（4）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個(gè)患甲病孩子的幾率是__________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）光合作用速度與呼吸作用，速度相等的時(shí)刻，a植物葉片出現(xiàn)在_________，c植物葉片出現(xiàn)在_________。

（2）在6：00—8：00時(shí)之間，單位時(shí)間內(nèi)吸收CO2最多的是_________植物葉片。

（3）b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，光合作用速度出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱(chēng)為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因有___________________________。

（4）c植物葉片一天內(nèi)光合作用速度變化的特點(diǎn)是_________________________。

（5）從圖中結(jié)果推測(cè)，三種植物一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是_________>__________>____________。

（6）在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（光合作用速度 44mgCO2/100cm2葉·小時(shí)）光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（呼吸作用速度 6．6ngCO2/100cm2葉·小時(shí)），則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖a、b、c是三種生物體的細(xì)胞，關(guān)于三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的總結(jié)，不合理的是

A. a和b是真核細(xì)胞，c是原核細(xì)胞，因?yàn)閏中無(wú)成形的③

B. 用纖維素酶分別處理a、b、c細(xì)胞的外層結(jié)構(gòu)，a、c外層結(jié)構(gòu)被破壞，b無(wú)影響

C. c和a、b共有的結(jié)構(gòu)是①⑥⑦，共有的有機(jī)物是蛋白質(zhì)、DNA、RNA等

D. a、b分別是高等植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞，因?yàn)閍有細(xì)胞壁、無(wú)b中的⑧，b無(wú)細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“ATP ADP ＋ Pi ＋ 能量”的反應(yīng)敘述中，不正確的是（）

A.上述過(guò)程中存在著能量的儲(chǔ)存和釋放

B.生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量均來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用

C.這一反應(yīng)并不是可逆反應(yīng)

D.這一過(guò)程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水通道蛋白位于部分細(xì)胞的細(xì)胞膜上，能介導(dǎo)水分子跨膜運(yùn)輸，提高水分子的運(yùn)輸效率。如圖是豬的紅細(xì)胞在不同濃度的NaCl溶液中，紅細(xì)胞體積和初始體積之比的變化曲線(xiàn)（0點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為紅細(xì)胞吸水漲破時(shí)的NaCl濃度）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在低滲透溶液中，紅細(xì)胞吸水漲破釋放內(nèi)容物后，剩余的部分稱(chēng)為“血影”，則“血影”的主要成分是_______________________。根據(jù)圖示可知，豬的紅細(xì)胞在濃度為_______mmolL-1 的NaCl溶液中能保持正常形態(tài)。

（2）分析上圖，將相同的豬的紅細(xì)胞甲、乙分別放置在A(yíng)點(diǎn)和B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度NaCl的溶液中，一段時(shí)間后，紅細(xì)胞乙的吸水能力___（填“大于”“小于”或“等于”）紅細(xì)胞甲。

（3）將豬的紅細(xì)胞和肝細(xì)胞置于蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞吸水漲破所需的時(shí)間少于肝細(xì)胞，結(jié)合以上信息分析，其原因可能是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂質(zhì)不具有的功能是（ ）

A.儲(chǔ)存能量B.構(gòu)成細(xì)胞膜

C.作為激素起調(diào)節(jié)作用D.攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質(zhì)代謝的圖解：據(jù)圖回答:

（1）圖中①的主要來(lái)源是___________________；

（2）②表示_____________作用，③表示______________作用；

（3）④的代謝終產(chǎn)物是_______________

（4）⑤表示的物質(zhì)是________________和______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀(guān)察到的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中表示的細(xì)胞_______（填“是”或“不是”）人的口腔上皮細(xì)胞？理由是__________。

(2)現(xiàn)欲換用高倍鏡仔細(xì)觀(guān)察這些細(xì)胞。調(diào)換高倍物鏡觀(guān)察前，要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向_________方移動(dòng)。

(3)調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)________________。

(4)用顯微鏡觀(guān)察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)及其含義為________________。

A. 標(biāo)本的面積放大了400倍 B．標(biāo)本的體積放大400倍

C．標(biāo)本的長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?0倍 D．標(biāo)本的長(zhǎng)度、寬度均放大400倍

(5)若在顯微鏡下的視野內(nèi)觀(guān)察到的圖像是“p”，則玻片上的實(shí)際圖像是__________。

A.p B．q C．d D．b

(6)下列能在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察到的生物是__________，所觀(guān)察到的細(xì)胞中________（填“有” 或“無(wú)”）原核細(xì)胞。

A.變形蟲(chóng) B．SARS病毒 C．衣藻 D．草履蟲(chóng)

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