將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    死亡的小鼠體內(nèi)只存在著S 型活細(xì)菌
  2. B.
    死亡的小鼠體內(nèi)存在著S 型和R 型兩種活細(xì)菌
  3. C.
    死亡的小鼠體內(nèi)S 型活細(xì)菌的出現(xiàn)是兩種細(xì)菌細(xì)胞融合的結(jié)果
  4. D.
    死亡的小鼠體內(nèi)S 型活細(xì)菌的出現(xiàn)是R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的結(jié)果
AC
將加熱殺死的S 型細(xì)菌與R 型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi)小鼠死亡，說(shuō)明無(wú)毒的R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了有毒的S 型細(xì)菌，但轉(zhuǎn)化效率是很低的，所以從死亡小鼠體內(nèi)能分離到S 型細(xì)菌，也能分離到R 型細(xì)菌。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

53．（11分，每空1分） 分析下列遺傳學(xué)資料回答問(wèn)題

資料1．1928年，英國(guó)科學(xué)家Griffith將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡，并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細(xì)菌；后來(lái)科研工作者重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定了小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況，如圖1所示。

（1）Griffith認(rèn)為S型細(xì)菌“復(fù)活”的原因是____________

（2）曲線ab段下降的原因是________________________

（3）曲線bc段上升，與S型細(xì)菌是否有關(guān)______（是或否），你的判斷依據(jù)是__________________

資料2．人類對(duì)遺傳物質(zhì)作用機(jī)理的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)下列科學(xué)史實(shí)回答問(wèn)題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有三類RNA，一類是核糖體的組成成分，一類能與特定的氨基酸結(jié)合，還有一類合成后幾小時(shí)就會(huì)降解，其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢？

1958年，Crick提出如下觀點(diǎn)：核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì)，簡(jiǎn)稱“一個(gè)核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年，Jacob和Brenner對(duì)這個(gè)假說(shuō)進(jìn)行了檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示。

　　 圖2

（1）該實(shí)驗(yàn)中，若核糖體上出現(xiàn)放射性，說(shuō)明該核糖體正在　　　　　


（2）已知噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)。因此如果核糖體RNA是信使，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會(huì)　　　　　　　　 ； 如果核糖體RNA不是信使，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會(huì)是 　　　　　　。最終Brenner的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”。

（3）RNA的合成過(guò)程叫作　　　　　　　　　　 　，在此過(guò)程中，DNA　　　　　　　　　　　 （全部/部分）解螺旋，由　　　　　　 酶催化完成。如果某基因中含有30%的A，那么由其控制合成的RNA中U的含量　　　　

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

10．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型、R型兩種類型的細(xì)菌

B．曲線ab下降的原因是部分R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅

C．曲線bc段上升，與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān)

D．S型細(xì)菌數(shù)量從0開(kāi)始增加到一定值是由于R型細(xì)菌基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省韶關(guān)市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題，寫(xiě)出如下實(shí)驗(yàn)處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

①R型細(xì)菌注射實(shí)驗(yàn)鼠

實(shí)驗(yàn)鼠不死亡

②S型細(xì)菌注射實(shí)驗(yàn)鼠

實(shí)驗(yàn)鼠死亡

③將加熱殺死的S型細(xì)菌注射實(shí)驗(yàn)鼠

實(shí)驗(yàn)鼠不死亡

④R型細(xì)菌與殺死后的S型細(xì)菌混合后注射實(shí)驗(yàn)鼠

實(shí)驗(yàn)鼠死亡

⑤S型細(xì)菌的DNA＋含R型細(xì)菌的培養(yǎng)基

實(shí)驗(yàn)鼠死亡

⑥S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)＋含R型細(xì)菌的培養(yǎng)基

實(shí)驗(yàn)鼠不死亡

⑦（DNA酶＋S型細(xì)菌DNA）＋含R型細(xì)菌的培養(yǎng)基

實(shí)驗(yàn)鼠不死亡

（1）哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)可證明S型細(xì)菌含有使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子？　　　　　

（2）由實(shí)驗(yàn)⑤得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）如果用⑤來(lái)證明實(shí)驗(yàn)假設(shè)“S型細(xì)菌DNA是使R型細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子”，那么與⑤構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是　　　　　　　　。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)使格里菲思提出了“轉(zhuǎn)化因子”的結(jié)論（     ）

A．從S型活細(xì)菌中提取DNA與R型活細(xì)菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

B．從S型活細(xì)菌中提取多糖，與R型活細(xì)菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

C．從S型活細(xì)菌中提取蛋白質(zhì)，與R型活細(xì)菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

D．將加熱殺死的S型細(xì)菌，與R型活細(xì)菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是下列哪個(gè)圖示

 

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